Саморазвитие и самосовершенствование как психогенные факторы развития ребенка. Педагогическая задача в процессе саморазвития личности. Развивающее обучение и технология самовоспитания личности. Позиции технологий развития и саморазвития личности.
Аннотация к работе
Самовоспитание ребенка, в котором формируется его личностьПриобретая в процессе жизнедеятельности определенный опыт и качества (на основе внутренних потребностей), личность начинает на этой базе свободно и самостоятельно, сознательно и подсознательно выбирать цели и средства деятельности, управлять своей деятельностью, одновременно совершенствуя и развивая свои способности к ее осуществлению. Саморазвитие, самосовершенствование - это процесс осознаваемого и неосознаваемого, управляемого самой личностью развития, в котором в субъектных целях и интересах личности целенаправленно формируются и развиваются ее качества и способности. Саморазвитие, самосовершенствование как психогенные факторы развития начинаются с самого рождения ребенка, постепенно превращаются в интеллектуальный процесс, ибо он предполагает определенную осознанности личностью себя, своей деятельности (мотивов, результатов), своего места в мире. Педагогическая задача состоит в том, чтобы помочь личности осознать происходящие в ее психике процессы развития, вызвать их мотивацию, научить ребенка осознанно управлять ими, ставить цели своего развития.