Рассмотрение феномена самосбывающегося пророчества в общем контексте и как результата межличностного взаимодействия учитель-ученик на основе обзора англоязычной литературы. Раскрытие механизмов преобразования ожиданий учителя в личностные реалии ученика.
Аннотация к работе
Самосбывающееся пророчество как результат ожиданий учителяВопреки утверждениям о повсеместном воздействии ожиданий, огромный массив данных, полученных как в лаборатории, так и в естественной обстановке, позволяет сделать вывод, что в целом, самосбывающееся пророчество распространено не столь широко [Brophy, 1983; Eccles, Wigfield, 1985; Jussim, 1991; Jussim, Eccles, 1995a, 1995b; Raudenbush, 1984; Rosenthal, Rubin, 1978]. Однако то, что ожидания учителей относительно достижений учеников сбываются в основном в силу своей точности, а не вследствие самореализующегося пророчества, никак не снижает важности последствий каждого конкретного проявления феномена для обучения и развития ребенка.