Рассмотрение содержания понятия "самопрезентация" в отечественной и зарубежной психологической литературе. Теоретические аспекты процесса самосознания. Особенности самопрезентации подростка в сетевых чатах. Исследование уровня социализации личности.
Аннотация к работе
Министерство образования и науки Российской Федерации Алтайский государственный технический университет им. Кафедра «Теоретическая и прикладная социология» Курсовая работа защищена с оценкой по дисциплине «Психология»Изучение самопрезентации выступает одной из актуальных и практически значимых задач современной психологии. Исследование проблемы имиджа приобретает все большую практическую и теоретическую значимость в свете тех преобразований, которые происходят в различных сферах жизни современного российского общества. Самопрезентация становится одним из важных средств достижения высоких уровней профессионального мастерства, самореализации личности в деятельности, значимое условие продуктивности педагогического труда. Технические возможности мировой информационной сети задают условия, ранее не доступные и не существовавшие в сфере человеческой деятельности, которые определяют некоторую специфичность деятельности и общения пользователей Интернета. Интернет как уникальная по заданным в ней условиям и возможностям среда позволяет исследовать психические явления, которые не были актуализированы или столь доступны эмпирическому изучению в иной среде деятельности и взаимодействия.Термин «самопрезентации», как и большинство понятий, имеет множество определений. Самопрезентация - это умение подать себя, расположить к себе, привлечь внимание, актуализируя интерес людей к своим каким-то внешним качествам. Самопрезентация - акт самовыражения и поведения, направленный на то, чтобы создать благоприятное впечатление, соответствующее чьим-либо идеалам. Самопрезентация - процесс, посредством которого мы стараемся контролировать впечатления, возникающие о нас у других людей; синоним - управление впечатлением о себе. Амяга считает, что несмотря на определенную терминологическую путаницу, самопрезентацию и самораскрытие можно сопоставлять по двум критериям: 1) через специфику содержания; 2) через специфику назначения (цели) передаваемой информации.В их основе лежит допущение, что самопрезентация обусловлена внутренними факторами - мотивацией. Вторую группу составляют ситуативные теории, согласно которым самопрезентация подвержена влиянию внешних факторов, т.е. параметрами конкретной ситуации, в которой действует человек. Сторонники теорий третьей группы придерживаются мнения, что на самопрезентацию оказывают влияние как те, так и другие факторы. В теориях, апеллирующих к ситуативным факторам, основной упор делается на параметры ситуации - степень знакомства с окружением, длительность общения, зависимость от окружения, значимость ситуации для человека с точки зрения его жизненного пути. Приняв во внимание, что другие люди, по-видимому, проверяют более контролируемые аспекты поведения с помощью менее контролируемых, автор считает, что иногда индивид будет использовать эту возможность для того, чтобы управлять впечатлением, посредством поведения, которое как считается, несет в себе надежную информацию.Существуют следующие способы самоподачи образа «Я» в общении: 1. Человек демонстрирует преобладание эмоционально - оценочных суждений о своей личности, теплое отношение к себе, приукрашивание образа «Я», игнорирование недостатков, исключение социальной нежелательности в использовании других способов психологической защиты. И если физическая культура и личная гигиена способствуют развитию и сохранению физического здоровья, то психологическая культура способствует развитию потенциалов личности; ее интеллекта, характера, общей культуры поведения. Гармоничность развития личности как равномерное повышение эрудиции, правильности мышления, общительности и волевых качеств, способствует сохранению психологического здоровья. Одним из наиболее ярких примеров виртуального общения является общение посредством сети Интернет. исследователи выделяют следующие, тесно связанные между собой и взаимообусловленные характерологические особенности коммуникации в Интернет-пространстве: 1) Анонимность участников коммуникации.Контент-анализ-метод выявления и оценки характеристик информации, содержащихся в текстах и речевых сообщениях. Контент анализ предполагает перевод качественного представления информации на язык счета. Контент анализ включает следующие этапы: 1)Подготовительный этап. Сюда входит подготовка целей исследования, предварительную проверку адекватности выбранного метода особенностям предстоящей работы, становление классификатора, подготовку инструкций для лиц, участвующих в реализации метода, пилотажное исследование, последующую коррекцию программы. В качестве категорий анализа исследователь заранее выдвигает определенные проблемы, идеи или темы.Особенности самопрезентации личности в сети Интернет можно исследовать исследовать на примере блогов - Интернет-дневников подростков и молодежи. Цель исследования: изучить особенности техник самопрезентации подростков и молодежи в Интернет-дневниках. Задачи исследования: • Проанализировать теоретические основы нарративной психологии,особенности общения и самопрезентации в виртуальном пространстве.
План
Содержание
Введение
Глава 1. Теоретические аспекты процесса самосознания
1.1 Понятие самопрезентации
1.2 Теории самопрезентации
1.3 Способы и формы самопрезентации
1.4 Особенности самопрезентации в интернет дневниках и чатах
Глава 2. Особенности самопрезентации в интернет дневниках подростков и молодежи