Характеристика проблемы создания системы управления качеством образования в высшем учебном заведении. Анализ стратегических направлений модернизации высшего образования в России. Анализ самоконтроля студентов за процессом и результатом своей деятельности.
Аннотация к работе
САМОКОНТРОЛЬ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СТУДЕНТОВ И ППС В ПЕДАГОГИЧЕСКОМ ВУЗЕОдним из необходимых положений системы управления качеством является положение о том, что ее внедрение основано на постепенном вовлечении в работу как заинтересованных сторон, так и объектов оценивания, к которым, несомненно, относятся и профессорско-преподавательский состав вуза и студенты. Происходящие в современном российском обществе преобразования создают предпосылки для изменения позиции студентов по отношению к образованию, осознания необходимости получения профессиональной подготовки, которая позволит им в будущем стать конкурентоспособными специалистами на рынке труда. Понимание целей своего образования мотивирует студентов на активную позицию в обучении, на оценивание качества образовательного процесса и своей деятельности. Очевидно, что самоконтроль студентов за процессом и результатом своей деятельности, направленной на освоение содержания образования, будет работать на повышение качества образования при выполнении ряда условий. Во-вторых, студент имеет достаточно четкие представления о конечном результате образовательного процесса как в целом по данной образовательной программе, так и по отдельным учебным дисциплинам и выполнению конкретных видов работ (например, практики, самостоятельной работы, курсовой работы, выпускной квалификационной работы и т.д.).