Увага як спрямування і зосередженість психічної діяльності на певному об’єкті, фактори та особливості її формування та розвитку в дітей дошкільного та молодшого шкільного віку. Стадії даного процесу, принципи створення ігор для розвитку уваги дитини.
Увага залежить від багатьох факторів: зовнішні, які в основному впливають на мимовільну увагу; внутрішні - спрямованість особистих інтересів, стан здоровя, вольові якості тощо. Завдання сімей, вчителів полягає в тому, щоб допомогти дітям зрозуміти прості життєві мудрості, які розуміють під собою застосування різних особистих чеснот та уваги до себе й інших (коли в тебе поганий настрій - не псуй його іншим; цінуй взаємовідносини; не витрачай більше, ніж в тебе є і т.д.) [1, с. При цьому треба враховувати різні стадії розвитку уваги, щоб не вимагати від дитини більшого, ніж вона може дати. У дошкільному дитинстві обєм уваги збільшується, тобто діти можуть сприймати більше інформації за відносно короткий час. Дякуючи певним принципам створення ігор, вони стимулюють розвій таких важливих показників розвитку як фізичний (здоровя, рухові навички), когнітивний (психічні процеси повязані з мисленням) та психосоціальний (зміна Я-концепції, формування соціальних навичок та моделі поведінки).
Список литературы
1. Фопель К. Как научить детей сотрудничать? Психологические игры и упражнения: Практическое пособие / Клаус Фопель Пер. с нем.: В 4-х томах. Т. 1. - М.: Генезис, 1998. - 160 с.
2. Фопель К. Привет, ушки! Подвижные игры для детей 3-6 лет / Клаус Фопель Пер. с нем. - Генезис.: Москва, 2005. - 143 с.
3. Урунтаева Г.А. Практикум по детской психологии / Г.А. Урунтаева, Ю.А. Афонькина., 1995. - 291 с.
4. Грейс К. Психология развития / Крайг Грейс. - СПБ: Питер, 2000. - (Мастера психологии; вип. 7).
5. Плакевич Й. Решалки-рисовалки / Йоанна Плакевич. - Київ: Грані-Т, 2006. - 96 с.
Размещено на .ru
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
