Підходи до формування змісту, структури етико-морального курсу, методики його навчання. Християнська тональність розгляду проблем моральності, віра педагогів Росії у православні основи суспільства, релігійні традиції. Практика викладання Закону Божого.
При низкой оригинальности работы "Розвиток змісту шкільного етико-морального курсу (Закон Божий) у ХІХ – на початку ХХ століття", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%