Розвиток педагогічної культури молодих офіцерів внутрішніх військ МВС України - Автореферат

Автореферат дисертації на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук на тему: РОЗВИТОК ПЕДАГОГІЧНОЇ КУЛЬТУРИ МОЛОДИХ ОФІЦЕРІВ ВНУТРІШНІХ ВІЙСЬК МВС УКРАЇНИАктуальність проблеми розвитку педагогічної культури офіцерів посилюється і у звязку з тим, що це питання безпосередньо повязане із загальними проблемами виховання особистості в нашому суспільстві, формуванням гуманних взаємовідносин між людьми, їх високоморальних навичок, звичок та якостей характеру і поведінки. Застосування нових засобів виконання службово-бойових завдань, зміни, що відбуваються у звязку з реформуванням внутрішніх військ, зниження рівня загальної дисциплінованості та освіченості молоді, яка призивається до внутрішніх військ МВС України, по-новому ставлять перед військово-педагогічною наукою, командирами та їх заступниками з виховної роботи цілу низку питань, вирішення яких потребує значного підвищення ефективності виконання функціональних обовязків офіцерами внутрішніх військ. Проте, аналіз практики діяльності підрозділів ВВ МВС України показує, що у внутрішніх військах поряд зі значною кількістю офіцерів, які досягли високих і стійких результатів у бойовій та гуманітарній підготовці, зміцненні військової дисципліни підлеглих і можуть вважатися військовими майстрами-педагогами, є й такі офіцери, які не мають достатнього рівня військово-педагогічної майстерності, допускають серйозні прорахунки у навчанні і вихованні особового складу. Спостереження за діяльністю таких офіцерів показує, що найважливішою причиною їх невдалої діяльності є низький рівень розвитку педагогічної культури, невміння правильно та педагогічно цілеспрямовано будувати свої взаємовідносини з підлеглими. Нерозвязаними залишаються питання значущості педагогічної культури для молодих офіцерів, відсутня суттєва та структурна характеристика педагогічної культури, яка враховувала б специфіку службової діяльності офіцерів ВВ МВС України, недосліджені конкретні шляхи та умови розвитку педагогічної культури в складних умовах сучасної військової служби.У першому розділі - “Теоретико-методологічні основи розвитку педагогічної культури офіцера” - визначено сутність та зміст педагогічної культури офіцера, проведено констатуючий аналіз розвитку педагогічної культури молодих офіцерів ВВ МВС України, визначено основні чинники та протиріччя у формуванні педагогічної культури молодих офіцерів. Проведені дослідження дозволили визначити педагогічну культуру молодого офіцера як інтегративну особистісну якість, що є складним утворенням з певною усталеністю і, одночасно, гнучкістю. З метою виявлення стану і особливостей розвитку педагогічної культури молодих офіцерів у частинах і підрозділах ВВ МВС України серед 255 випускників ВВНЗ МВС України 1999, 2000, 2001 років було проведено констатуючий експеримент, під час якого ставилися завдання визначити основні чинники та протиріччя цього процесу. До цієї групи факторів належать і цілеспрямований педагогічний вплив на особистість молодого офіцера з боку командирів, військових колективів із систематичним застосуванням науково обґрунтованих засобів і методів виховання, а також професійні фактори: складність та різноманітність завдань, що вирішуються; обсяг інформації, яким треба опанувати; взаємодія з начальниками, які мають різний рівень розвитку педагогічної культури і т. п.). У другому розділі - „Організаційно-педагогічні умови розвитку педагогічної культури молодих офіцерів ВВ МВС України” - ґрунтовно охарактеризовано визначені в процесі констатуючих досліджень основні умови розвитку педагогічної культури молодих офіцерів, а також зміст, методи, форми та засоби виховання, застосування яких передбачає реалізація означених умов у виховній та організаційній роботі військового підрозділу.Дослідження проблеми розвитку педагогічної культури молодих офіцерів у військовій частині внутрішніх військ підтвердило її актуальність, практичну значущість та дозволило сформулювати такі висновки: Від рівня розвитку педагогічної культури значною мірою залежать результати виконання навчально-виховних завдань і службово-бойової діяльності офіцера ВВ МВС України. Педагогічна культура молодого офіцера - це складне інтегративне соціально-психологічне утворення, яке характеризується певним ступенем володіння військово-педагогічною теорією і практикою, досвідом виховання і навчання військових, розвитком особистості офіцера як педагога. Синтезуючи різні елементи свідомості і діяльності, педагогічна культура базується на світоглядній, моральній, професійній, інтелектуальній, емоційній та естетичній сторонах культури.

. ОСНОВНИЙ ЗМІСТ ДИСЕРТАЦІЇ