Формування в учнів уміння розрізняти речення за їх типами. Розвиток творчої уяви, мислення і мовлення у молодших школярів. Побудова і записування речень, що передають дії, виконувані на уроці образотворчого мистецтва. Робота в зошиті з розвитку мовлення.
Аннотация к работе
Розвиток мовлення «Осінь спати захотіла, землю листом застелила...»Формувати в учнів уміння розрізняти речення за їх типами, перебудовувати речення одного типу в інший, доповнювати речення за питаннями, створювати порівняння, складати за малюнком речення різних типів; розвивати творчу уяву, мислення, мовлення, увагу; виховувати почуття прекрасного, любов до природи. Вчитель пропонує учням заплющити очі і спробувати уявити те, про що він прочитає. Закріплювати знання учнів про речення; формувати уміння складати речення із слів, поширювати речення за питаннями, змінювати подані слова так, щоб відновити звязок слів у реченні; розвивати мовлення, увагу, мислення; виховувати прагнення брати участь у різних дитячих справах. Вчитель пропонує учням прочитати тему уроку, розглянути малюнки і розказати про те, чим цікавим і захоплюючим займаються діти. Вчитель пропонує прочитати свої речення учням, які склали питальні (окличні) речення.