Розробка уроку з теми: "Фінансові установи та їх функції" - Курсовая работа

Розбудова української держави, демократизація суспільного життя, відродження національної культури, посилення інтеграційних процесів з Європою, реформування економіки, впровадження ринкових відносин тощо поставили нові вимоги до освіти у XXI ст. Важливою віхою на шляху розбудови національної системи освіти було прийняття І зїздом освітян України 24-25 грудня 1992 р. Державної національної програми "Освіта" (Україна XXI століття). Він окреслив такі конкретні завдання та основні шляхи реформування освіти: O створення в суспільстві атмосфери загальнодержавного, всенародного сприяння розвиткові освіти, неухильної турботи про примноження інтелектуального та духовного потенціалу нації, активізація зусиль усього суспільства для виведення освіти на рівень досягнень сучасної цивілізації, залучення до розвитку освіти всіх державних, громадських, приватних інституцій, сімї, кожного громадянина; Економіка як жива система, особливий простір, в якому постійно перебуває кожний з нас, є системою знань, необхідних для формування економічного мислення, поведінки і культури, що досягається в процесі отримання економічної освіти. Економічна культура має на увазі обовязкове поєднання етики й економіки, хоча це може здаватися неможливим поєднанням протилежностей.Курс “Основи економічних знань” є основоположним в економічній освіті і дає уявлення про основні категорії, що вивчаються цією наукою. Мета курсу - дати випускникам елементарні економічні знання, ознайомити їх зі складними проблемами ринкових відносин для визначення свого місця і ролі в розбудові суверенної України. При вивчені курсу “Основи економічних знань” існують вимоги до знань та вмінь учнів: Учні повинні знати: Що вивчає економічна теорія та яке її місце у житті суспільства в цілому; Як ринок розподіляє ресурси і доходи, визначає спрямованість виробництва; Давати класифікацію потреб, виходячи з власного досвіду споживання та спілкування у суспільстві;Форми організації навчанняЯк ринок вирішує основні проблеми економіки. Дана програма передбачає вивчення учнями основних понять ринкової економіки. У навчальному процесі доцільно зробити акценти на питання маркетингу, менеджменту і таких обєктів ринкових відносин, як фонди, цінні папери, робоча сили, аукціон, банківська та кредитна системи, акціонерні та страхові товариства. Характер цієї конструкції визначається змістом процесу навчання, методами, засобами, видами діяльності учнів. Урок - це така організаційна форма навчальної роботи в школі, за якою вчитель у рамках точно встановленого часу з постійним складом учнів однакового віку за твердим розкладом вирішує певні навчально-виховні завдання.Лекція має ряд переваг перед простим опрацюванням підручника: значно більші можливості врахування специфіки аудиторії, новітніх наукових досягнень; емоційний впив інтонації, міміки та жестів викладача на слухачів; посилення уваги слухачів завдяки прямому контакту з аудиторією; економія часу тощо. Проте зараз існують дві тенденції, що зближують ці організаційні форми навчання: в лекції все більше використовують активні, “урочні” засоби - закріплення, опитування тощо, а уроки часто обєднуються, наближаючись тривалістю до лекцій. Ці технології можуть носити самостійний характер або бути частиною традиційних технологій у навчанні. У дискусії розрізняють такі етапи: сприйняття предмета дискусії, його аналіз і оцінка, прийняття рішення. Він заключається в тому, що учасник знайомиться з описом організаційної проблеми, самостійно аналізує ситуацію, діагностує проблему, висуває свої ідеї та рішення в дискусії з іншими учасниками.Учні, що за цими столами, є "працівниками" банку, а бейджики вказують на їх "посади" та прізвища. Функції банків або які послуги надають банки своїм клієнтам. "Працівники" банку ознайомлять вас із функціями-послугами банку; розкажуть про вартість цих послуг, оцінять спроможність заявників отримати кредит, використовуючи "кредитну історію" клієнтів, а саме характер позичальника, здатність повернути борг і капітал. Запрошую познайомитися із послугами, котрі надає наш банк у рамках Закону України про банки та банківську систему. Вкладаючи свої гроші, ти надаєш банку можливість певний час користуватися ними, за що отримуватимеш від банку певну премію - депозитний відсоток.Припустимо, що 1-й позичальник одержить 1000 грн.; поясніть, що банк просто перешле ці кошти на його рахунок. Банк "створює" гроші за допомогою кредиту. Щоб бути прибутковими, банки вимагають сплати відсотків за своїми позиками, їм необхідно кожного разу оцінювати заявника за трьома найважливішими критеріями. Ти отримуєш 80-90% суми боргу від банку, а він, у свою чергу, - 100% від боржника. До банку ти зможеш звернутися ще й за такими послугами: розпорядження спадщиною за твоїм дорученням: збір та забезпечення зберігання спадщини, проведення розрахунків з кредиторами, розподіл майна між спадкоємцями; управління майном: прийняття рішень щодо розміщення твоїх коштів, купівля та продаж цінни

2. Тематичний план економічної дисципліни2.2 Тематичний план.3.2 План конспект уроку