Виховання цілеспрямованості, наполегливості, колективізму, загальних обчислювальних навичок та культури запису у зошиті як основні виховна мета розроблюваного шкільного заняття. Методика актуалізації опорних знань учнів щодо відсоткових розрахунків.
При низкой оригинальности работы "Розробка уроку з математики на тему: "Відсоткові розрахунки, формула складних відсотків"", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
Мета уроку навчальна: закріпити знання учнів про формули розвязування основних задач на відсотки. Продовжити роботу над виробленням умінь застосовувати вивчені формули для розвязування задач на відсоткові розрахунки. розвиваюча: розвити логічне мислення, память, увагу, спостереження; виховна: виховати цілеспрямованість, наполегливість, колективізм, загальну обчислювальну культуру та культуру запису у зошиті. Для перевірки рівня засвоєння основних знань та вмінь учнів на попередньому уроці, учням пропонується виконати тестові завдання. Основна мета даного уроку полягає в тому, щоб закріпити знання учнів про формули розвязування задач на відсотки, а також продовжити роботу над виробленням умінь виконувати дії відповідно до цих формул.Скільки відсотків від грошової купюри “Тараса Шевченка” становить “Володимир Великий”? Скільки грошей буде у нього на рахунку через 3 роки? Використовуємо формулу складних відсотків: ап = а0 (1 )п, а0=1440, р=8, п=3. Скільки грошей поклав у банк вкладник під 12 річних, якщо через 2 роки на його рахунку стало 2335 гривень? Розвязання: Оскільки в даному випадку річна такса розраховується з початкового капіталу (позиченої суми), то тут маємо справу з простими відсотками.
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
