Значення дослідів при вивченні біології. Екстракція пластидних пігментів. Роль дощового черв’яка у підвищенні родючості ґрунту. Наявність органів чуття та рефлексів у виноградного слимака. Дослід за риючою осою. Виявлення кольорового зору у бджіл.
Аннотация к работе
Успішне засвоєння учнями матеріалу з біології, набуття ними практичних умінь і навичок із вирощування рослин і догляду за тваринами, розвиток інтересу й працьовитості істотно залежить від практичних робіт і спостережень, які ведуться за живими обєктами безпосередньо в природі. В ньому учні систематично доглядають за рослинами й тваринами, закладають досліди та проводять експерименти. В куточку живої природи вчитель має змогу виховувати в учнів інтерес і любов до природи, до праці, прищеплювати практичні уміння й навички, збагачувати знання розширювати світогляд і розвивати допитливість. Учні ведуть систематичні спостереження за рослинами і тваринами, беруть участь у догляді за ними. Наприклад, на уроці «Видозміни листків» екологічну пристосованість до зменшення випаровування води листопадом, зменшення площі листкової пластинки опушенням, восковим нальотом тощо учні можуть простежити на живих рослинах: монстері (вологі тропічні ліси Бразілії), камелії (Південний Китай), алое (з пустині Калахарі Південної Африки), кактусах (з пустинь Мексіки), хвої сосни, листках коровяку та ін.В ньому учні систематично доглядають за рослинами й тваринами, закладають досліди та проводять експерименти. В куточку живої природи вчитель має змогу виховувати в учнів інтерес і любов до природи, до праці, прищеплювати практичні уміння й навички, збагачувати знання розширювати світогляд і розвивати допитливість.
Вывод
Куточок живої природи є невідємною складовою кабінету біології загальноосвітнього навчального закладу. В ньому учні систематично доглядають за рослинами й тваринами, закладають досліди та проводять експерименти. В куточку живої природи вчитель має змогу виховувати в учнів інтерес і любов до природи, до праці, прищеплювати практичні уміння й навички, збагачувати знання розширювати світогляд і розвивати допитливість.
Живий куточок забезпечує наочність у вивченні біології. Учні ведуть систематичні спостереження за рослинами і тваринами, беруть участь у догляді за ними.
Демонстрування дослідів або їхніх результатів на уроках проводять в усіх класах. Досліди можна проводити у різних варіантах, залежно від обладнання, й доручати різним учням.
Список литературы
1. Соболь В. І. Біологія: Підручник для 7 класу загальноосвіт. навч. закл. - К.: Грамота, 2007. - 296 с.
2. Петренко Л. Т. Активні форми та методи навчання біології [Текст] укладач - Харків: Видавнича група «Основа», 2008. - 123 с. - (Бібліотека журналу «Біологія». Вип. 12 (72)).
3. Задорожний К. М. Дослідна та проектна діяльність під час вивчення біології Текст - Харків: Видавнича група «Основа», 2008. - 143 с. : іл. - (Бібліотека журналу «Біологія». Вип. 2 (62)).
4. Задорожний К. М. Педагогічні знахідки на уроках біології [Текст] - Харків: Видавнича група «Основа»: «Тріада », 2007. - 144 с. - (Бібліотека журналу «Біологія». Вип. 8 (56)).