Аналіз впливу педагогічної та громадсько-просвітницької діяльності викладачів на активізацію науково-дослідної роботи, формування ціннісних орієнтацій студентів. Умови емоційного ухвалення виду професійної діяльності майбутніми фармацевтами та медиками.
При низкой оригинальности работы "Роль викладача у формуванні особистості майбутнього фахівця медико-фармацевтичної галузі: історико-педагогічний аспект", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
Роль викладача у формуванні особистості майбутнього фахівця медико-фармацевтичної галузі: історико-педагогічний аспектСтратегія розвитку національної системи освіти актуалізує необхідність вивчення теорії та практики педагогічної взаємодії викладачів ы студентів, зокрема ролі викладача у професійному становленні майбутнього фахівця медико-фармацевтичної галузі. У статті маємо на меті розглянути та проаналізувати роль особистості викладача у формуванні спрямованості майбутніх фахівців медико-фармацевтичної галузі на успішну професійну діяльність у період ХІХ - початку ХХ ст. на прикладі Харківського університету. Серед них виокремлюють: потреби, переконання та цінності, що визначають інтерес до майбутньої діяльності; мотиви досягнення успіху; ставлення до успіху; прагнення до саморозвитку; здібності та найважливіші якості особистості, необхідні для успішної діяльності; наявність цілей та зусиль, що витрачаються студентом на досягнення успіху в професійній діяльності; задоволення вибором майбутньої професії [10, с. Хоча підготовка фармацевтичних кадрів була повязана з медичною освітою, в організації освітнього процесу майбутніх лікарів та фармацевтів були задіяні представники професорсько-викладацького складу медичного та фізико-математичного факультетів (так називалися відповідні відділення університету з 1835 р.). Прикладом типу ученого, який не мав прагнень поза наукою та орієнтував молодь на розвиток професійно-творчих здібностей, був професор «хімії та фармацевтики», декан фізико-математичного відділення Ф.
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
