Основні переваги вивчення мови з урахуванням текстоцентричного підходу. Його використання у процесі підготовки вчителя української мови. Характеристика тексту як основної одиниці текстоцентричного підходу. Особливості методики роботи над текстом.
Аннотация к работе
Роль текстоцентричного підходу у процесі підготовки вчителя української мовиТой інтерес до текстоцентричного підходу навчання мови, тексту зокрема, який спостерігається нині, можна пояснити прагненням осмислити роль цієї мовної одиниці в здійсненні мовної комунікації у різних сферах людської діяльності, що й визначило актуальність нашого дослідження. Мета статті - визначити переваги текстоцентричного підходу до навчання мови, його роль у підготовці учителя української мови; охарактеризувати текст як основну одиницю текстоцентричного підходу. Відомості про текст, його структуру, особливості, категорії передбачені навчальними програмами дисциплін, що засвоюють майбутні учителі української мови («Сучасна українська літературна мова», «Психолінгвістика», «Культура мовлення», «Лінгвістичний аналіз тексту» тощо). Текст як явище мовної та позамовної дійсності - складний феномен, який виконує різноманітні функції: бере участь у комунікації, допомагає зберігати і передавати інформацію у просторі й часі, фіксує психічне життя індивідів, є продуктом конкретної історичної епохи, формою існування культури, віддзеркаленням певних соціокультурних традицій тощо [1, с. Гайдеґґер вирішує проблеми мови у контексті розуміння, природу якого можна частково осягнути, розглянувши діалектику інтерпретації текстів, комунікацію «лидина - текст» [2, с.