Необходимость изучения социологии студентами высших учебных заведений в российском обществе. Общепризнанное достояние современного социологического знания. Сущность взаимосвязей, взаимозависимостей, взаимодетерминации элементов социальной системы.
Аннотация к работе
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «НОВОСИБИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»Как известно, социология, составляющая фундамент современного социального знания, по известным причинам в большинстве ВУЗОВ страны не преподавалась. Социологическое знание для каждого специалиста, окончившего ВУЗ, является необходимой базой, без которой невозможно формирование адекватной ориентации в многомерном социальном пространстве; определение собственной роли сложных, противоречивых процессах и изменениях социальной системы; идентификация себя как полноправного члена общества; формирование активной гражданской позиции; расстановка приоритетов в ценностях и целях жизнедеятельности. Именно социология раскрывает сущность взаимосвязей, взаимозависимостей, взаимодетерминации элементов социальной системы (первоэлементом которой является каждая отдельная личность), дает объяснение необходимости усиления сверхактуальных в настоящее время интегративных процессов в обществе, социальной солидарности и кооперации, формирует представление о возможностях самореализации индивида, достижении им тех или иных высот статусных иерархий общества, что способствует мобилизации ресурсов личности, ее социальной активности, включение в процессы восходящей вертикальной социальной мобильности. Позиционируя индивида как активного, рационально действующего субъекта социальной системы, социология активизирует его идентификацию как члена общества, стимулирует осознание им своих социально значимых функций, гражданского долга и социальной ответственности, а также того вклада, который данный индивид способен и должен внести в те социальные микро-и макропроцессы, отражающие тенденции прогрессивного развития человечества. Таким образом, человек не может ощущать себя полноправным членом общества, занимать активную жизненную и гражданскую позицию, быть компетентным гражданином своего общества не имея научных знаний о той социальной системе, в которую он включен своими ролями, в том числе и профессиональными.