Формы и методы работы с одаренными и талантливыми людьми. Роль лидера в неформальных организациях. Деловая ситуация и вариант ее решения. Роль руководителей и лидеров в развитии творческого потенциала персонала. Причины, препятствующие творческому росту.
Аннотация к работе
Лидерство и руководство - основополагающие понятия, с которыми связано эффективное управление организацией. Лидерство же - комплексное понятие, включающее в себя эффективное осуществление реального влияния на людей, независимо от иерархического статуса. Таким образом, всякий лидер может руководить, но далеко не всякий руководитель является лидером. Несмотря на кажущуюся простоту этого понятия, в современной науке, при наличии общности исходных позиций различных авторов, лидерство характеризуется неоднозначно. Лидерство отличается от руководства, которое предполагает достаточно жесткую и формализованную систему отношений господства - подчинения.Из социальных взаимоотношений рождается множество дружественных групп, неформальных групп, которые все вместе представляют неформальную организацию. Неформальная организация - это спонтанно образовавшаяся группа людей, которые вступают в регулярное взаимодействие для достижения определенной цели. Важно понять, что в большой организации существует не одна неформальная организация. Поэтому некоторые авторы считают, что неформальная организация - это, по существу, сеть неформальных организаций. Члены одной организации во многих аспектах зависят друг от друга.В первом случае творческий потенциал опирается на знания, выбор методов, социальные критерии, культурные универсалии и т.д. Во втором случае знание может не играть решающей роли, и тогда процесс использования творческого потенциала становится интуитивным, идет путем проб и ошибок. В этих условиях весьма актуальной становится задача формирования и развития творческого потенциала организации. Творческий потенциал связан с практической деятельностью человека и оценивается в зависимости от того, как он влияет на эту деятельность. Творческий потенциал каждого сотрудника реализуется в полной мере только в том случае, если он идентичен потребностямпредприятия в целом.Работу по подготовке макетов и оформлению, а также финансовые операции они решили выполнять сами, так как все они владели компьютером и неплохо разбирались в полиграфии, особенно в допечатных процессах. После проведения некоторых исследований на рынке в области полиграфии они открыли фирму «Полиграф-М». С самого начала дела в фирме пошли хорошо, так как ребята трудились с утра до позднего вечера. В фирме быстро росла прибыль, стали появляться «свободные деньги». Через месяц директора «Полиграф-М» устроили небольшой фуршет, на котором было объявлено, что все хорошо справились с возложенной на них работой и приняты в их фирму.Опытные руководители всегда заметны, от этого их роль в коллективе более значима, их авторитет возрастает с каждым днем. Нельзя быть «одиноким волком» и «вожаком стаи» одновременно, поэтому все проблемы должны решаться совместно, в коллективе.
План
Содержание
Введение
1. Роль лидера в неформальных организациях
2. Роль руководителей и лидеров в развитии творческого потенциала персонала
3. Деловая ситуация и вариант ее решения
Заключение
Список использованной литературы
Введение
Лидерство и руководство - основополагающие понятия, с которыми связано эффективное управление организацией. Руководство - это формальная властная позиция, не зависящая от личностных качеств. Это право, дарованное положением, занимаемым на служебной лестнице. Лидерство же - комплексное понятие, включающее в себя эффективное осуществление реального влияния на людей, независимо от иерархического статуса. Таким образом, всякий лидер может руководить, но далеко не всякий руководитель является лидером.
Лидерство - важнейший компонент эффективного руководства. Оно встречается везде, где есть устойчивое объединение людей. Само слово «лидер» означает «вождь», «ведущий». Несмотря на кажущуюся простоту этого понятия, в современной науке, при наличии общности исходных позиций различных авторов, лидерство характеризуется неоднозначно.
Лидерство отличается от руководства, которое предполагает достаточно жесткую и формализованную систему отношений господства - подчинения. Людей, имеющих власть в организации, можно разделить на три категории: формальный руководитель, неформальный лидер и формальный лидер. Важная роль отводится лидеру в создании и управлении организационной культурой. В зависимости от типа организационной культуры лидер выполняет различные функции.
Эффективность лидерства непосредственно связана со способностью лидеров руководить организационной и межличностной коммуникацией, воздействуя на ее характер. Актуальность данной работы подтверждается тем, что лидер является неотъемлемой частью формальных и неформальных организаций Задачами являются раскрытие вопросов: - роль лидера в неформальных организациях;
- роль руководителей и лидеров в развитии творческого потенциала персонала.
Вывод
Опытные руководители всегда заметны, от этого их роль в коллективе более значима, их авторитет возрастает с каждым днем. Нельзя быть «одиноким волком» и «вожаком стаи» одновременно, поэтому все проблемы должны решаться совместно, в коллективе. Людей нельзя заставить изменить отношение - их можно заставить притворяться, будто они меняются.
Нередко приходится принимать помощь со стороны других. Опытный руководитель и лидер группы должен хорошо продумать, к кому можно обратиться. При совершении ошибки не стоит отчаиваться - следует признать свою неправоту, регулярно анализировать свои поступки.
Лидер должен знать потребности своей группы, проявлять высокую степень открытости - это существенная черта коллективного подхода, быть внимательным к членам группы, выяснять их индивидуальные потребности, создавать каждому из них возможность роста и развития. Известно, что суть лидерства - в межличностном влиянии, которое реализуется через общение. руководитель лидер творческий неформальный
Список литературы
1. Алиев В.Г., Дохолян С.В. Организационное поведение. - Изд. 2-е. - М.: Экономика, 2005. - 310 с.
2. Дорофеев В. Д., Шмелева А. Н., Частухина Ю.Ю. Организационное поведение: Учеб. пособие. - Пенза: Изд-во ун-та, 2004.
3. Красовский Ю.Д. Организационное поведение: учеб. пособие. - М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2005. - 511 с.
4. Латфуллин Г.Р., Громова О.Н. Организационное поведение: Учебник. М.: 2008. - 464 с.
5. Ньюсторм Дж.В. Организационное поведение. Поведение человека на рабочем месте. СПБ., Питер, 2006.
6. Организационное поведение в таблицах и схемах / под. ред. Г.Р. Лафуллина, О.Н. Громовой. - М.: Айрис-пресс, 2007. - 288 с.