Характеристика принципов организации педагогической культуры родителей. Анализ основных особенностей российской семьи, признаки: материальная обеспеченность, уровень образования родителей. Знакомство со способами повышения педагогической компетентности.
Аннотация к работе
Роль педагогической компетенции родителей в воспитании духовнонравственных ценностей детей педагогический культура российский семьяАнализ жизнедеятельности современной семьи показывает, что родители зачастую не способны создать благоприятные условия для успешной социализации ребенка, а эта неспособность приводит к появлению различных социальных, духовнонравственных и психологических проблем. Необходимость воспитания родителей связана именно с ослаблением семьи и неспособностью родителей воспитывать своих детей согласно требованиям современного общества. В первую очередь, это способность понять потребности и создать возможности удовлетворить их, сделать ребенка счастливым, умение видеть перспективы развития ребенка, в которых семья живет в данный момент. Мы считаем, что на повышение педагогической компетентности родителей по воспитанию у детей духовнонравственных ценностей влияет следующая группа факторов: уровень осознанности их педагогических представлений, родительская интуиция, доброжелательная атмосфера и чувство защищенности, повышение качества жизни семьи, семейные связи и формы самовыражения человека в семье. Изучая особенности современной российской семьи, мы выделили следующие типологические признаки для ее характеристики: 1) материальная обеспеченность; 2) состав; 3) уровень образования родителей; 4) степень удовлетворенности детей моральнопсихологическим климатом в семье; 5) трудности, испытуемые родителями при воспитании детей; 6) оценка детьми отношения родителей к происходящим переменам в населенном пункте, регионе, государстве, обществе в целом; 7) уровень духовно-нравственной культуры родителей, семейные традиции, жизненное мироощущение семьи.