Риторическая рефлексия как эффективный метод повышения уровня профессиональной подготовленности журналиста. Пути повышения ораторского мастерства журналистов. Рассудительность и экспрессивность в речевом поведении (имидж В. Познера и Т. Канделаки).
Аннотация к работе
МИНИСТЕРСТВО ВЫСШЕГО И СРЕДНЕГО СПЕЦИАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ НАЦИОНАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ УЗБЕКИСТАНА Выпускница: студентка 4-курса факультета журналистики«Ускоренное развитие информационной сферы, обеспечение либерализации средств массовой информации (печати, телевидения, радио) должно составить обязательную составляющую процессов формирования основ гражданского общества. Как отметил Президент Республики Узбекистан И.А.Каримов, «для того, чтобы средства массовой информации стали активными и последовательными защитниками интересов граждан и общества необходимо пересмотреть процесс подготовки кадров средств массовой информации, оказать помощь в усвоении современных методов и средств получения, анализа, подготовки и подачи информации». Среди проблем, требующих решения в аспекте СМИ, наиболее острая - это проблема ораторского мастерства журналистов. По словам О.Б.Сиротининой, «журналисты должны знать, что они доносят до нас не только передаваемые ими новости, не только формируют общественное мнение, но и либо развивают русский язык, сохраняя его основу, либо просто убивают его, подменяя один из богатейших языков мира бедным и уродливым жаргоном». Частным проявлением культуры речи СМИ является культура речи СМИ, что обеспечивается, прежде всего, ораторским мастерством журналистов.Во всем их многообразном комплексе выделяются базисные характеристики (интеллект, эмоциональность, воля), социальные (способность к труду, творчеству, личностному развитию), профессиональные (познавательные, проективные и коммуникативные). Интеллект включает в себя внимание - своеобразную настройку человека на восприятие приоритетной информации и выполнение поставленных задач, воображение - способность создавать новые образы в ходе отражения действительности, память - вид психического отражения действительности, предполагающий закрепление, сохранение и последующее воспроизведение человеком своего опыта, мышление - высшую форму творческого проявления личности. Современная журналистика, воспринимавшаяся долгие годы как «учитель жизни», сегодня стремиться наверстать упущенное, повысить уровень доверия потребителей информации, а потому для самого журналиста, которому общество доверяет представлять собственные интересы, важно «подниматься» над этим обществом, чтобы оправдать то доверие и уважение, которое ему оказано. Если же в своем поведении (в том числе и речевом) журналист опуститься до уровня толпы, первым, кто не будет оказывать должного уважения журналисту, будет та же толпа. Последний из названных факторов (способность к самообразованию и саморазвитию) оказывается едва ли не первым по значимости, т. к. от него зависит и нейтрализация негативного влияния неблагоприятной речевой среды, и возможность восполнить пробелы в профессиональном образовании, и возможность пересмотреть в случае необходимости мировоззренческие приоритеты.Один человек пилит изо всех сил дерево. Если человек следует двум принципам: отдает всего себя и при этом старается делать то, что он делает как можно лучше, то есть постоянно этому учится, - то к нему приходит осознание собственной ценности, он понимает, что совершенствуется в рамках любимого дела. В итоге эта привычка помогает во всех сферах жизни, так как при постоянном самообразовании человек пополняет свои ресурсы, развивает способности и становится более приспособленным к неизбежным изменениям. Но у всех есть нечто общее, давно изобретенное человечеством и проверенное временем: «В начале было слово…». У журналиста со временем должна вырабатываться профессиональная интуиция, вкус к слову.Немаловажное значение имеет имидж журналиста, включающий: n физические данные (рост, фигура) n костюм (одежда, обувь, аксессуары) n прическа n манера поведения и речи n взгляд и мимика n жесты n особенности голоса n запах Они применимы и к журналистским речам: n Помните, что люди, к которым вы обращаетесь, хотят вас услышать! n Говорить следует не быстро и не медленно (примерно 150 слов в минуту). n Помните, что ресурс внимания слушателей через 10-15 минут снижается! n Если занятие 50-60 минут без перерыва, то возникает волнение; 60-70 мин. Заключение не более 2 минут. n Улыбайтесь. n Обращайтесь к человеку по имени. n Искренне интересуйтесь другим человеком. n Будьте хорошим слушателем. n Поощряйте других, когда они говорят о себе. n Говорите о том, что интересует собеседника. n Искренне внушайте собеседнику сознание его значительности. n Помогайте собеседнику сохранять самоуважение.
План
Оглавление
Введение
Глава 1. Факторы, воздействующие на эффективность журналистской речи
1.1 Риторическая рефлексия как эффективный метод повышения уровня профессиональной подготовленности журналиста
1.2 Пути повышения ораторского мастерства журналистов
Глава 2. Анализ речи журналистов с точки зрения соответствия правилам риторики
2.1 Рассудительность и экспрессивность в речевом поведении (имидж Владимира Познера и Тины Канделаки)
2.2 Имидж И. Урганта, А.Цекало, Д.Диброва И С.Минаева