Задачи, стоящие перед преподавателями медицинского вуза. Роль профессионально-педагогической культуры преподавателя в формировании личности врача. Опыт подготовки врачей-клиницистов преподавателя Карагандинского медицинского университета Л.К. Бадиной.
Аннотация к работе
Карагандинский государственный медицинский университет Роль личности врача в формировании врача-клиницистаК процессу подготовки врача всегда предъявлялись особенные требования, которые продиктованы спецификой специальности, требующей от врача не только профессиональных знаний, умений и навыков, но и определенного развития его личности, морально нравственных ценностей, концепции жизни, профессионализма. Формирование личности врача - это сложный и многогранный процесс, который происходит на протяжении всей жизни, однако основы ее закладываются во время обучения в вузе. Мудров считал: «Во врачебном искусстве нет врачей, закончивших свою науку, врачебному делу надо учиться всю жизнь». Кафедра внутренних болезней Карагандинского государственного медицинского университета за время своей деятельности (1953-2013годы) подготовила целую плеяду достойных, квалифицированных врачей, преданных своей профессии, неравнодушных к здоровью и судьбам своих пациентов. Не одно поколение врачей подготовила и выпустила доцент Лариса Калышевна Бадина, которая сама с отличием закончила Карагандинский государственный медицинский институт (выпуск 1967 года), целевую аспирантуру при институте Краевой патологии в городе Алматы и после защиты кандидатской диссертации в 1971 году («К вопросу о механизме бронхоспазма у больных бронхиальной астмой с сенсибилизацией замедленного типа») вернулась ассистентом на кафедру госпитальной терапии №1.