Процесс передачи накопленных поколениями знаний и культурных ценностей. Связь образования и культуры в жизни общества. Комплекс мировоззренческих понятий. Становление и развитие личности. Совокупность символов, верований, ценностей, норм и артефактов.
Аннотация к работе
В связи с этим все отчетливее видна зависимость развитых отдельных стран от уровня и качества образования, культуры и квалификации граждан. Однако именно в процессе обучения воспитания человек обретает социокультурные нормы, имеющие историческое значение для развития цивилизации, общества и человека. Древнегреческие мыслители не пользовались термином культура, но придавали близкий к нему смысл греческому слову пайдейя (воспитание, образование, просвещение). В его понимании культура содержит в качестве своих частей язык, науку, ремесло, искусство, религию, семью, государство. Риккерт публикует книгу под названием «Науки о природе и науки о культуре», а немецкий ученый и философ В.Мир человека - это мир культуры, в своем первоначальном значении («возделанное») культура противостоит «натуре» - природному, «дикому» и означает все то, что отличает человека от природы, отличает искусственный мир от естественного. Это мир, от начала и до конца, создаваемый самим человеком. В этом смысле он противостоит и природному, и миру божественному, существующим помимо человека. в этом же предельно широком смысле культура включает в себя все накопленные людьми материальные и духовные ценности и способы их приумножения. Благодаря этому общества, нации и группы различаются именно своей культурой. Подводя итог, следует отметить, что культура - это неотъемлемая часть человеческой жизни.