Рациональная организация работы по обучению младших школьников решению задач повышенной трудности как важное средство повышения эффективности математического образования. Формирование у учащихся навыков упорядоченного анализа, синтеза и исследования.
Аннотация к работе
Роль и место задач повышенной трудности в математическом образовании младших школьников математический обучение задача трудностьПереход школ на новое содержание обучения обуславливает существенное изменение структуры задач, методов их решения и методики обучения их решению. Система текстовых задач начального курса математики в целом в настоящее время претерпела существенные изменения, направленные на повышение эффективности задач как одного из средств обучения. Но в программе указывается и на значение математических задач в деле развития у детей мышления, памяти, внимания, творческого воображения, наблюдательности, строгой последовательности рассуждения и его доказательности, для развития логического мышления учеников, для обучения их искусству кратко, точно, ясно и правильно излагать свои мысли. И лишь немногие задачи предусматривают в различной степени конструирование нового способа решения, позволяют формировать различные уровни продуктивного мышления.