Приобщение ребенка к народной культуре. Специфические черты фольклорных жанров. Воспитание у детей звуковой культуры речи, развитие словаря, совершенствование грамматической правильности речи, развитие связной речи (диалогической и монологической).
Аннотация к работе
Роль фольклора в развитии речевого общения детей дошкольного возрастаРечь, во всем ее многовидовом многообразии, является необходимым компонентом общения, в процессе которого она и формируется. Она включает в себя ряд конкретных частных задач, среди которых: воспитание звуковой культуры речи, развитие словаря, совершенствование грамматической правильности речи, развитие связной речи (диалогической и монологической). Учитывая актуальность проблемы, хочется показать эффективность использования фольклора в учебно-воспитательном процессе с детьми дошкольного возраста: - показать детям красоту русского языка через устное народное творчество, выраженное в песнях, припевках, закличках, сказках, поговорках и др.; Горький писал о том, что в фольклоре, как и в языке, сказывается «коллективное творчество всего народа, а не личное мышление одного человека», что «гигантской силой коллектива возможно объяснить непревзойденную и по сей день глубокую красоту мифа и эпоса, основанную на совершенной гармонии идеи с формой». В силу названных особенностей, устное народное творчество выступает эффективным средством развития выразительности речи, поскольку его произведения раскрывают перед ребенком красоту и меткость русского языка.