Профессиональное образование как неотъемлемое звено системы непрерывного образования. Проблемы мотивации в изучении иностранных языков. Особенности использования метода проектов в общеобразовательной и профессионально-направленной подготовке студентов.
Аннотация к работе
РОЛЬ ДИСЦИПЛИНЫ “ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК” В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКЕ СТУДЕНТОВ ССУЗОВСовременное общество предъявляет высокие требования к современному специалисту и овладение иностранным языком признается приоритетным направлением его подготовки к будущей профессиональной деятельности. По результатам анкетирования на момент поступления в колледж 61% опрошенных студентов оценили свои знания по иностранному языку на “удовлетворительно”, 36% указали на большой объем заданий, 28% - основной трудностью считают сложность учебного материала, 25% - большой объем информации. В создавшейся ситуации необходимо обеспечить преемственность между общеобразовательной и профессиональной составляющими в обучении иностранному языку в ССУЗ, чтобы этот процесс стал более эффективным и соответствовал уровню новых образовательных стандартов. Проблема мотивации в изучении иностранных языков в колледже по сравнению с другими дисциплинами стоит особенно остро, так как студенты сомневаются в возможности практического применения иностранного языка в их повседневной жизни и в профессиональной деятельности. Анализ организации учебного процесса младших курсов показал, что студенты недостаточно ориентированы на овладение профессиональной деятельностью, у них не сформировалось отношение к будущей профессии, поэтому организация учебной и внеучебной работы на первом курсе по дисциплине “Иностранный язык” близка к школьной.