Изучение и анализ роли предпринимательского образования в формировании человеческого капитала. Улучшение подготовки специалистов для бизнеса. Разработка содержания образовательных программ в вузах с участием экспертов-практиков от работодателей.
Аннотация к работе
На основе проведенного анализа предложены конкретные практические методы, направленные на усиление подготовки специалистов для бизнеса.Оригинальность/ценность - автором предпринята попытка оценить степень влияния бизнес-образования на формирование человеческого капитала, выявить имеющиеся пробелы и недостатки в сфере профессионального управленческого образования, а также внести предложения и рекомендации по совершенствованию системы бизнес-образования в Казахстане. Основное содержание исследования составляет анализ докладов и отчетов по конкурентоспособности экономики, программных документов и материалов, статистических данных, а также результатов проведенных исследований по состоянию и уровню развития человеческого капитала в Казахстане. Общепризнанно, что образование само по себе не влияет на человеческий капитал до тех пор, пока не найдет практического применения. Мировая практика показывает, что в передовых развитых странах расходы на бизнес-образование и профессиональное развитие рассматриваются исключительно как инвестиции в человеческий капитал. предпринимательский образование бизнес капитал По результатам исследования «Состояние и уровень развития человеческого капитала в Казахстане», в рамках которого изучались оценки населением и экспертами состояния системы образования Казахстана, около 57% участников опроса оценили существующую в республике систему образования, как неэффективную [6].В современных условиях бизнес-образование играет особую экономическую роль в жизни общества. Сегодня, как никогда, актуально разрабатывать содержание профессиональных образовательных программ в вузах при обязательном участии экспертов-практиков от работодателей, причем их присутствие важно на всех этапах реализации программы, начиная от планирования и заканчивая оценкой качества подготовки выпускников.