Роль біолого-екологічного модуля підручника "Природознавство-11" у формуванні природничо-наукової компетентності старшокласників - Статья

Роль біологоекологічного модуля підручника "Природознавство-11" у формуванні природничонаукової компетентності старшокласниківУ статті проаналізовано значення біологоекологічного модуля підручника «Природознавство-11» у формуванні природничонаукової компетентності учнів; обґрунтовано актуальність інтегрованого курсу «Природознавство-11», що сприяє формуванню цілісності біологічних знань на основі загальних закономірностей природи, наукового світогляду учнів, їхньої екологічної культури і створення умов для духовного розвитку; розкрито значення інтеграції знань, що є важливою умовою і результатом комплексного підходу в навчанні і вихованні учнів, яка сприяє формуванню їх цілісності, що є необхідним для розуміння здобутої ними наукової інформації під час навчання. В статье проанализировано значение биолого-экологического модуля учебника «Природоведение-11» в формировании естественнонаучной компетентности учащихся; обоснована актуальность интегрированного курса «Естествознание-11», который способствует формированию целостности биологических знаний на основе общих закономерностей природы, научного мировоззрения учащихся, их экологической культуры и создание условий для духовного развития; раскрыто значение интеграции знаний, которая является важным условием и результатом комплексного подхода в обучении и воспитании учащихся, способствует формированию их целостности, что необходимо для понимания полученной ими научной информации во время учебы. підручник природознавство компетентність The article analyzes the importance of biological and ecological module handbook "Natural Science-11" in the formation of natural scientific competence of students; the urgency of the integrated course "Natural Science-11", which promotes the integrity of biological knowledge from the general laws of nature, scientific outlook of pupils, their culture and environmental conditions for spiritual development; Integration disclosed value of knowledge that is essential and the result of an integrated approach to training and education of students, which contributes to their integrity, which is essential for understanding the scientific information they gained during the training. Thus, the formation of the integrity of students" knowledge in the process of integration is important in school education, as integration processes occupy more and more important place they are directed at implementing new educational ideals the formation of an integrated system of knowledge and skills of the individual, the development of creative abilities and potential. Цілісність природничих знань, яка реалізується в біолого-екологічному модулі інтегрованого курсу «Природознавство-11», сприяє більш ґрунтовному засвоєнню їх, порівняно з окремими предметами, завдяки поясненню елементів знань на основі загальних закономірностей природи, формуванню природничих понять і законів, природничонаукової компетентності.На прикладі біологоекологічного модуля підручника «Природознавство-11» нами виявлено, що формування цілісності природничих знань в процесі їх інтеграції забезпечить пізнавальну активність учнів, створюючи умови для самореалізації особистісного потенціалу та саморозвитку і дасть можливість кожному учню самостійно досягти тієї чи іншої життєвої цілі, творчо самостверджуватися в різних соціальних сферах.