Раскрытие роли четырехручного музицирования на ранней стадии фортепианного обучения. Анализ программ детских музыкальных школ. Задачи, стоящие перед преподавателем класса ансамбля. Значение ансамблевой игры в обучении игре на электронных инструментах.
Аннотация к работе
Роль ансамблевого музицирования в детском фортепианном обучении (на материале анализа современных российских сборников)
Гун ВэйАнсамблевое исполнительство, и особенно четырехручная игра, о которой преимущественно и пойдет речь в настоящей статье, является мощным стимулирующим фактором в развитии творческого воображения и исполнительского мастерства пианиста с самых начальных его шагов. "Взаимодействие между творческими функциями разных исполнителей, влияние друг на друга этих функций, а нередко и согласование их друг с другом, в совокупности является совершенно новым элементом, который может быть назван элементом социальным, и которым именно и обуславливается своеобразное воздействие ансамблевого и коллективного исполнительства на индивидуальную творческую функцию отдельных исполнителей" [2, с. "Ансамбль требует от участников уверенного, безупречного ритма; в ансамбле ритм должен обладать особым качеством: быть коллективным" [1, с. В овладении техникой четырехручной игры доминируют также такие параметры, как особенности посадки и педализации, способы достижения синхронности при "взятии" и "снятии" звука, гармоничное звучание аккордов, разделенных между партиями, согласование приемов туше и интонирования, передача голосов от партнера к партнеру и другое. ансамбль музицирование фортепианное детская Овладение названными параметрами прокладывает путь к убедительному решению в ансамбле более сложных художественных задач - распределению звучности между двумя партиями, выстраиванию единой динамической линии, распределению акцентировки, осуществлению подхода к кульминационным моментам, решению тембровых и регистровых задач и прочее.