Определение особенностей авторской сказки как жанра литературы. Теоретическое обоснование замысла спектакля. Характеристика действующих лиц. Оценка работы с актерами над созданием сценических образов. Анализ музыкально-шумового оформления спектакля.
Аннотация к работе
Шесть раз в день садиться на велосипед, проезжать на всей скорости по лужам, поднимать ноги и ужасно вопить. Ели свое ухо не получится почесать, почешите ухо какого-нибудь соседнего дедушки. Сказки развивают здоровое чувство юмора и учат правильному восприятию происходящих вокруг событий. История, рассказанная ребенку, всегда заканчивается счастливым концом. Но все волшебство сказочного повествования мы можем ощутить только в детстве.Прежде чем рассматривать биографию Ксении Драгунской, нам нужно вернуться на много лет назад и познакомиться поближе с ее отцом, великим детским писателем, автором знаменитого цикла «Денискины рассказы» Виктором Юзефовичем Драгунским. Заливаясь смехом над очередной проделкой мальчика Дениса из книги, я часто задумывалась: какой же талант должен быть у человека, чтобы писать настолько легко и непринужденно, чтобы получалось так смешно и актуально для любого поколения детей и взрослых? Зацепило как-то услышанное, что Драгунский и не был как таковым писателем, ведь из всей его недолгой жизни писательство заняло всего-то 12 лет. Эти первые «Денискины рассказы» обеспечили Драгунскому триумфальное вхождение в литературу. 20 сентября 1965 году в Москве у Виктора Юзефовича и Аллы Васильевны Драгунских родилась дочь Ксюша.Дебютом Драгунской стала пьеса «Яблочный Вор», представленная в 1994 году на фестивале «Любимовка». Пьеса "Яблочный вор" повествует о любви - столь знакомом и всегда новом чувстве, к которому человек стремиться всю жизнь, игнорируя время и расстояние. Потом были и другие удачи: пьеса «Рыжая пьеса» была поставлена на сцене Саратовского ТЮЗА Риммой Беляковой; пьеса «Вверх тормашками» поставлена в 1998 г. на сцене Каменск-Уральского музыкально-драматического театра-студии «Да здравствуют дети!» режиссером Нелли Фаизовой; пьеса "Вверх тормашками" - в 2007 году поставлена на сцене Озерского театра драмы и комедии "Наш дом".Это жанр повествования с фантастическим или волшебным сюжетом, происходящим в реальном или волшебном мире, в котором могут действовать как реальные, так и вымышленные персонажи. Автор может поднять моральные, социальные, эстетические проблемы истории и современности. Определения похожи, но во втором, касающемся литературной сказки, есть определенная конкретизация и уточнения. Теперь перечислим главные черты литературной сказки: Отражает эстетику и мировоззрение своей эпохи. Есть подозрение, что сказки нужны всем, даже взрослым, ведь сказка - это приглашение окунуться в иной мир, встретиться с интересными персонажами, успеть полюбить положительных героев и испытать негодование к отрицательным.Чтобы проанализировать любое произведение, относящееся к тому или иному роду, нужно суметь выделить в нем тему и идею. Под темой чаще всего понимается то, о чем идет речь в произведении. Тема, в переводе с древнегреческого, буквально означает «нечто, положенное в основу». Несмотря на возраст «все мы родом из детства» человек должен не забывать об этой удивительной стране, оберегать ее, и иногда возвращаться в свое чудесное время, чтобы душа немного оттаяла, стала чище и добрее. Идея - это главная мысль пьесы, то, ради чего автор написал пьесу.Термином "сюжет" обычно называют сам ход событий в произведении, а под фабулой понимают основной художественный конфликт, который по ходу этих событий развивается. Изпод пледа раздается перепуганный вопль, и тут же знаменитый писатель Пумпочкин садится в гамаке в окружении подушек и подушечек. А украло его Лысое Чудовище, что бы делать из папиной пушистой бороды парики, и теперь его держат в шкафу, где недоеденная банка варенья из молодых мухоморов и мышиные хвостики. А помочь в этом горе может только взрослый писатель Пумпочкин, сочинив сказки для Лысого Чудовища, оно обожает сказки. Но дело в том, что писатель никогда не сочинял сказки, он ведь взрослый, серьезный - Писатель Пумпочкин.Конфликт - (лат. conflictus - столкновение, разногласие, спор) - специфически художественная форма отражения противоречий в жизни людей, воспроизведение в искусстве острого столкновения противоположных человеческих поступков, взглядов, чувств, стремлений, страстей.Сверхзадача реализуется через сквозное действие. СКВОЗНОЕ ДЕЙСТВИЕ - ЭТО ТА БОРЬБА, В РЕЗУЛЬТАТЕ КОТОРОЙ УТВЕРЖДАЕТСЯ СВЕРХЗАДАЧА. Сквозное действие в спектакле возникает на наших глазах. Не будь сквозного действия - все куски и задачи пьесы, все предлагаемые обстоятельства, общение, приспособления, моменты правды и веры и прочее прозябали бы порознь друг от друга, без всякой надежды ожить.Жанр зависит от отношения автора к изображаемым им в пьесе событиям и образам, это язык и способ общения автора с теми, кто читает или будет ставить его пьесу. Жанр (для режиссера)-угол зрения на пьесу, содержащую проблему. Мысли и чувства, слившиеся в одно целое, представляют собой во всей полноте наше отношение к изучаемой действительности. Это отношение должно найти выражение и в любом спектакле, только тогда оно будет вызывать полноценное впечатление у зрител
План
Содержание авторский спектакль актер сценический
Глава 1. Исследование об авторе
1.1 Биография Ксении Викторовны Драгунской
1.2 Анализ творчества Ксении Викторовны Драгунской
Глава 2. Режиссерский анализ сказки - комедии «все мальчишки - дураки! Или вот однажды..»
2.1 Особенности авторской сказки как жанра литературы
2.2 Тема, идея, сверхзадача сказки
2.3 Фабула и сюжет
2.4 Главный конфликт
2.5 Сквозное действие
2.6 Жанр произведения
2.7 Характеристика действующих лиц автором сказки
Глава 3. Режиссерский замысел спектакля «все мальчишки - дураки! Или и вот однажды»
3.1 Теоретическое обоснование замысла спектакля
3.2 Тема, идея, сверхзадача спектакля
3.3 Конфликт, сквозное действие
3.4 Событийный ряд
3.5 Жанр спектакля
3.6 Характеристика действующих лиц в спектакле
Глава 4. Воплощение режиссерского замысла
4.1 Работа с актерами над созданием сценических образов