Цели проведения урока по математике на тему "Решение неравенств с одним неизвестным", особенности разработки плана и определение формы его проведения. Алгоритм решения неравенства по вариантам, проведение проверки в парах. Подведение итогов урока.
Аннотация к работе
Р ЕШЕНИЕ НЕРАВЕНСТВ С ОДНИМ НЕИЗВЕСТНЫМЦЕЛИ УРОКА 1. научить решать неравенства с одним неизвестным; 2.показать, что в жизни все связано с неравенствами; 3.повторить темы, которые - «по пути» решения неравенств;УРОК - ОБЪЯСНЕНИЕ НОВОГО МАТЕРИАЛА ПЛАН: Согласовать цели урока; о пределить форму проведения урока: комбинированный; п редставить оборудование; Выработать алгоритм решения неравенства с одним неизвестным на конкретном примере;ХОД УРОКА МЫ начинаем новую тему: решение неравенств с одним неизвестным. Вспомним из предыдущего урока: 1. что называется решением неравенства с одним неизвестным; 2. что значит решить неравенство? Для того, чтобы вспомнить, вставьте пропущенные слова:(предложения-загадки) - ……………называется то значение неизвестного, при котором это неравенство превращается в верное числовое неравенство;-……………. Ученики должны вставить: 1.»решением неравенства»; 2.»решить неравенство».Алгоритм решения неравенства Рассмотрим алгоритм на примере: 3х-15 5 ХРЕШЕНИЕ по вариантам , проверка в парах: Решаем и проверяем в парах следующие неравенства. Двое учеников с каждого варианта решают эти неравенства у доски с комментариями.