Характеристика младшего школьного возраста и интенсивное интеллектуальное развитие. Роль математики в развитии логического мышления. Нестандартные задачи в курсе математики, их применение и классификация. Организация формы работы с логическими задачами.
Аннотация к работе
Нестандартная задача - это задача, алгоритм решения которой учащимся неизвестен, то есть учащиеся не знают заранее ни способов их решения, ни того, на какой учебный материал опирается решение. Нестандартные задания по математике, используемые в начальной школе, условно можно разделить на следующие классы: v задачи на установление взаимно-однозначного соответствия; Это задачи, в которых с помощью сосудов известных емкостей требуется отмерить некоторое количество жидкости, а также задачи, связанные с операцией взвешивания на чашечных весах. На первом этапе учащиеся должны: 1. усвоить процесс решения любой задачи(читаю задачу, выделяю что известно и что надо узнать); Сделать к задаче рисунок или чертеж; подумай, может быть нужно сделать на них дополнительные построения или изменить чертеж в процессе решения задач.