Cтруктура воздействия рекламы на печатные СМИ и степень трансформации массовой информации под влиянием рекламы. Информационный менеджмент общего информационного продукта, являющегося результатом взаимодействия рекламы и СМИ: его формы и методы.
Аннотация к работе
Реклама сегодня проникла во все СМИ, используя единое информационное пространство, что не может не сказываться на обеих. Мировая практика показывает, что функционально СМИ наиболее приспособлены для реализации потребности в рекламе, наиболее удобны как средство обеспечения регулярной связи между производителем и потребителем. Для достижения этой цели необходимо решить следующие задачи: Тематика определила соответствующий подход к анализу материала, который был направлен на выявление методов и форм влияния рекламы на печатные СМИ и заключался в анализе научной литературы по данной тематике и систематизации материала. СМИ начался поиск новых финансовых источников и реклама становится составной частью бюджета СМИ. Это объясняет сходство функций рекламы и СМИ: реклама информирует о товарах и услугах, влияет, как и СМИ, на оценки и мнения, распространяет социально-культурные ценности и образцы, оказывает мобилизующее воздействие на поведение людей.
Список литературы
1. Абова Е.// Региональная пресса: проблемы менеджмента / Ред.-сост. И. Дзялошинский.-М.: "Права человека", 2001.- С. 129-140.
2. Естафьев В.А. Журналистика и реклама: основы взаимодействия (опыт теоретического исследования). - М.: ИМА-Пресс, 2001. - 264 с.
3. Музыкант В.Л. Реклама как социальный институт (возникновение и основные этапы развития). Автореф. дисс… докт. социол. наук. -М., 1998. - 45 с.
4. Науменко Т.В. Социология массовой коммуникации: Учебное пособие. - СПБ.: Питер, 2005. - 288 с.
5. Некрасов В.М. Методы стратегического менеджмента в достижении конкурентных преимуществ на рынке информационных услуг (на примере периодических печатных изданий). Автореф. дисс… канд. экон. наук. - М., 2001. - 23 с.
6. Радиожурналистика: Учебник. / Под ред. А.А. Шереля. - М.: Изд-во МГУ, Изд-во "высшая школа", 2002. - 304 с.