Сутність і роль інтелектуальної власності як головної складової інноваційного розвитку суспільства. Тенденції та динаміка розвитку інтелектуального потенціалу України та Миколаєва. Методика формування моделі оптимізації розвитку системи вищої освіти.
Аннотация к работе
Національна академія наук України АВТОРЕФЕРАТ дисертації на здобуття наукового ступеня кандидата економічних наукНауковий керівник доктор економічних наук, професор, заслужений діяч науки і техніки України Куценко Віра Іванівна, Рада по вивченню продуктивних сил України НАН України, завідувач відділу проблем розвитку соціальної сфери. Офіційні опоненти: доктор економічних наук, професор Заяць Тетяна Анатоліївна, Рада по вивченню продуктивних сил України НАН України, завідувач відділу проблем відтворення людського капіталу; З дисертацією можна ознайомитись у бібліотеці Ради по вивченню продуктивних сил України НАН України за адресою: 01032, м.Київ, бульвар Тараса Шевченка, 60.Світовий досвід свідчить, що головним фактором економічного зростання є інтелектуальний потенціал економічно активного населення. Він значною мірою залежить від наявної системи освіти, за допомогою якої створюються конкретні передумови та визначаються можливості формування інтелектуального потенціалу. Як свідчить світовий досвід, будь-яке сучасне суспільство, країна чи співдружність держав, що прагнуть досягти високого рівня розвитку, приділяють першочергову увагу формуванню та ефективному використанню свого інтелектуального потенціалу. Разом з тим залишаються недостатньо дослідженими і потребують подальшого вивчення теоретико-методологічні, методичні і практичні підходи до комплексної оцінки сучасного стану, прогнозування розвитку, створення моделі управління механізмом відтворення інтелектуального потенціалу та ефективного його використання на регіональному рівні. Дисертаційне дослідження безпосередньо повязане з темою Ради по вивченню продуктивних сил України НАН України 3.1.5.63 "Схема (Прогноз) розвитку і розміщення продуктивних сил України та її регіонів (областей) на тривалу перспективу (номер держреєстрації 0100U00657), у межах якої автором обґрунтовані напрями розвитку вищої освіти, та темами Національного університету кораблебудування імені адмірала Макарова, зокрема: "Вивчення шляхів формування гармонійно розвиненого типу особистості: процес соціалізації молоді в системі вищої технічної освіти" (номер держреєстрації 0101U008038); "Дослідження механізмів мотивації праці субєкта інтелектуального потенціалу в технічному вузі: регіональний і галузевий аспекти" (номер держреєстрації 0105U4417662V), де внесок автора полягає в розробці теоретико-методичного забезпечення процесу формування та використання інтелектуального потенціалу в ринкових умовах.Перший розділ "Теоретико-методологічні аспекти формування інтелектуального потенціалу суспільства та його регіональні особливості" присвячено науковому обґрунтуванню економічної сутності інтелектуальної власності та інтелектуального потенціалу регіону, а також визначенню ролі освіти в його формуванні й відтворенні. Економічним "реалізатором" інтелектуального потенціалу є, на думку автора, інтелектуальна власність, яка являє собою економічну складову інтелектуального капіталу, що має вартісну оцінку та забезпечує його залучення до господарського обороту як самостійного обєкта цивільно-правових відносин. інтелектуальний власність освіта Дослідження регіонального аспекту функціонування системи освіти дали змогу узагальнити головні принципи регіональної політики в освітній сфері, основними засадами якої мають бути чітке розмежування повноважень органів виконавчої влади різних рівнів та місцевого самоврядування, широке залучення інвестицій з концентрацією фінансових ресурсів у регіонах та впровадження інновацій, використання системно-програмного підходу до стратегічного розвитку регіонів, забезпечення державної підтримки регіонального розвитку, що відповідає головним принципам і цілям формування та використання інтелектуального потенціалу сучасних європейських держав. У другому розділі "Аналіз і оцінка сучасного стану формування та використання інтелектуального потенціалу регіону" проаналізовано нинішній стан розвитку системи освіти, формування інтелектуального потенціалу на загальнодержавному та регіональному рівнях. Результати аналізу тенденцій розвитку вищої освіти в Україні свідчать, що протягом останніх років спостерігається зростання кількісних і якісних показників, зокрема таких, як обсяги бюджетного фінансування освіти, чисельність навчальних закладів, кількість прийнятих студентів до вищих навчальних закладів тощо.Висновки та пропозиції в межах досліджуваної наукової проблеми полягають у наступному: 1.На сучасному етапі розвитку людський потенціал набуває дедалі більшого значення і пріоритетності у складі ресурсного потенціалу регіону. 2.Узагальнюючи наукові трактування категорії інтелектуальний капітал, запропоновано уточнене визначення сутності цього поняття як системи відносин різних субєктів економіки стосовно його ефективного відтворення на основі підвищення рівня освіти і науки з метою зростання прибутків, розвитку держави та її регіонів, виходячи з особистих інтересів економічних субєктів. 3.