Реформування системи професійного навчання державних службовців в Україні в контексті досвіду країн східної Європи та пострадянського простору - Автореферат

Дніпропетровський регіональний інститут державного управління Автореферат дисертації на здобуття наукового ступеня кандидата наук з державного управлінняРобота виконана в Дніпропетровському регіональному інституті державного управління Національної академії державного управління при Президентові України. Офіційні опоненти: доктор наук з державного управління, доцент ЛИПОВСЬКА Наталія Анатоліївна, Академія митної служби України, професор кафедри державної служби та митної справи; Захист відбудеться «12» листопада 2009 р. о 14 годині на засіданні спеціалізованої вченої ради К 08.866.01 у Дніпропетровському регіональному інституті державного управління Національної академії державного управління при Президентові України за адресою: 49044, м. З дисертацією можна ознайомитись у бібліотеці Дніпропетровського регіонального інституту державного управління Національної академії державного управління при Президентові України (49044, м.Процеси оновлення системи державного управління, зокрема, модернізації державної служби України, що відбуваються на сучасному етапі державотворення, ставлять нові вимоги до професійних і особистісних якостей державних службовців, рівня їх професіоналізму та компетентності. Тому питання удосконалення діючої нині системи підготовки, перепідготовки та підвищення кваліфікації державних службовців в Україні, перетворення її на випереджуючу безперервну професійну освіту фахівців даної галузі набуває особливого значення. Існуючі підходи до професійного навчання державних службовців не повною мірою відповідають сучасним вимогам, європейським стандартам і пріоритетам нової державної кадрової політики. Особливого значення для України набуває дослідження практики реформування та модернізації систем професійної освіти державних службовців у країнах Східної Європи та пострадянського простору в контексті можливостей адаптації цього досвіду до соціально-політичних умов України з урахуванням національних особливостей. Саме тому важливо визначити нові концептуальні підходи до створення цієї системи, зясувати, що вкладається в поняття єдиної державної системи професійного навчання державних службовців, які повинні бути її цілі, завдання, структура, види, форми, роль субєктів і обєктів процесу навчання, принципи та зміст навчання.У першому розділі - «Теоретико-методологічні основи реформування системи професійного навчання державних службовців в Україні» - здійснено аналіз змісту наукової літератури з проблеми дослідження, розкрито поняття та зміст реформування системи професійного навчання державних службовців в Україні. У розробці теоретико-методологічних засад функціонування та розвитку системи підготовки, перепідготовки та підвищення кваліфікації державних службовців відіграли значну роль наукові праці таких українських дослідників, як: В. Малодослідженими залишаються питання практики: організації діяльності навчальних закладів з підготовки, перепідготовки та підвищення кваліфікації державних службовців, можливостей впровадження новітніх форм і технологій навчання, добору, кваліфікації та досвіду, підготовки викладацького складу, оцінювання ефективності навчання, оптимізації управління системою навчання державних службовців в Україні з урахуванням отриманого досвіду держав Східної Європи та країн пострадянського простору. У другому розділі - «Реформування системи професійної освіти державних службовців в країнах Східної Європи та пострадянського простору» - розглянуто методологію реформування системи підготовки, перепідготовки та підвищення кваліфікації державних службовців, яка передбачає вирішення таких завдань, як визначення цілей, принципів і змісту навчання, структурну побудову системи, організацію і забезпечення її життєдіяльності (нормативно-правове регулювання, кадрове, науково-методичне, організаційне, технічне, фінансове забезпечення). У третьому розділі - «Напрями реформування системи професійного навчання державних службовців в Україні» - розкрито стан і перспективи розвитку організаційно-правових основ забезпечення професійного навчання державних службовців в Україні, обґрунтовано основні напрями реформування системи підготовки, перепідготовки та підвищення кваліфікації державних службовців, розроблено модель випереджаючого професійного навчання державних службовців в Україні.У дисертаційній роботі на підставі дослідження теоретико-методологічних засад реформування системи освіти державних службовців в країнах Східної Європи та пострадянського простору вирішено актуальне наукове завдання - обґрунтовано основні напрями реформування, сформульовані конкретні пропозиції щодо вдосконалення системи професійного навчання державних службовців в Україні та розроблено модель випереджаючого професійного навчання державних службовців в Україні.

Основний зміст роботи