Управление качеством процесса обучения – комплексный, целенаправленный, скоординированный процесс воздействия с целью достижения наибольшего соответствия параметров функционирования. Внедрение в образовательную практику технологии управления качеством.
Аннотация к работе
Реализация технологического подхода к управлению качеством обучения информатике в школеУправление качеством процесса обучения - комплексный, целенаправленный, скоординированный процесс воздействия как на него в целом, так и на его основные компоненты с целью достижения наибольшего соответствия параметров его функционирования и результатов необходимым требованиям, стандартам и ожиданиям [8]. Основой любой технологии управления качеством является управленческая деятельность, направленная на упорядочение и оптимизацию процессов, совершенствование качества процесса обучения. Таким образом, технология управления качеством сочетает в себе элементы педагогической технологии с учетом принципов управления качеством [4], т.е. технологичность процесса обучения состоит в том, чтобы сделать учебный процесс полностью управляемым. Процесс обучения основывается на технологическом подходе, потому что, благодаря анализу и оценке всех составляющих процесса обучения, мы сможем правильно, с учетом возможностей и способностей учителя, учащихся, учебной базы и т.п. определить все этапы данной технологии. Ведущая идея технологии управления качеством заключается в реализации на практике такого подхода к организации и анализу процесса обучения, который расширяет количество диагностируемых сторон и свойств процесса обучения, выделяет процессуальную и результирующую стороны [4].