Определение и характеристика роли когнитивных и языковых механизмов в формировании оценочного знания в научном познании. Исследование и анаkиз языковых механизмов и средств формирования и репрезентации оценочного знания в экологической терминологии.
Аннотация к работе
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата филологических наук Реализация оценочных значений в экологической терминологии (на материале английского и русского языков)Работа выполнена в ФГБОУ ВПО «Тамбовский государственный университет имени Г.Р. Новодранова Валентина Федоровна доктор филологических наук, профессор, заведующий кафедрой латинского языка и основ терминологии ФГБОУ ВПО «Московский государственный медико-стоматологический университет им. Шиповская Анна Анатольевна кандидат филологических наук, доцент, доцент кафедры иностранных языков ФГБОУ ВПО «Тамбовский государственный технический университет» Защита состоится «15» ноября 2013 г. в 10.00 часов на заседании диссертационного совета Д 212.261.04 при Тамбовском государственном университете имени Г.Р. С диссертацией можно ознакомиться в научной библиотеке Тамбовского государственного университета имени Г.Р. Державина.Особое место в подобного рода исследованиях занимает проблема взаимодействия когнитивных механизмов, формирующих оценку в научном и обыденном познании, и языковых средств, репрезентирующих оценку как часть научного знания, в том числе экологического знания, представляющего элемент ценностной картины мира человека. При этом оценка является по своему типу рациональной, характеризуется объективностью, дескриптивностью, градуальностью, как правило имеет количественное основание, и отражает степень приближенности объектов оценки к существующей в экологической науке норме или стандарту, а оценочные категории организуются на основании комбинаторики разных принципов. В Главе II «Оценка в экологической науке и средства ее вербализации» рассматриваются параметры оценки, описываются оценочные категории экологической науки, проводится анализ языковых механизмов и средств, участвующих в формировании и репрезентации оценочного знания в экологической терминологии, раскрывается градуально-матричный характер оценки. Традиционная лингвистика связывает оценку с семантикой языковых знаков, исходит при исследовании оценки из ее структуры, включающей субъект, объект, основание и характер, и рассматривает оценку как соотносящуюся с определенным стереотипом и имеющую прагматический характер. Согласно указанной теории, оценочные категории характеризуются внеязыковой направленностью, т.е. членами этих категорий выступают различные неязыковые объекты, объединенные в соответствующие категории по типу и характеру их оценки вследствие интерпретации характеристик этих объектов.
План
Основное содержание работы отражено в следующих опубликованных работах
1. Захарова М.М. Репрезентация оценочных смыслов в экологической терминологии // Вестник ВГУ. Серия: Лингвистика и межкультурная коммуникация. 2009. № 2. - С. 85-89.
2. Захарова М.М. Способы вербализации оценки в научном познании // Вестник ПГУ. Серия «Гуманитарные и социальные науки», Архангельск. 2011. - С. 245-248.
3. Захарова М.М. Проблема оценочной категоризации экологической терминологии // Междунар. конгресс «Проблемы языкового познания» 11-12 сентября 2011г. - Тамбов: Издательский дом ТГУ им. Г.Р. Державина, 2011. - С. 68-70.
4. Захарова М.М. Языковая реализация оценки в научном познании // Когнитивные исследования языка. Вып. XI: Междунар. конгресс по когнитивной лингвистике 10-12 октября 2012 года: сб. мат-лов. - Тамбов: Издательский дом ТГУ им. Г.Р. Державина, 2012. - С. 814-816.
5. Zakharova M.M. The Category of Evaluation in Linguistics // The Caspian Sea. Humanities and Sports: International Journal of Collected Academic Articles/Association of the State Universities of the Caspian Region Countries. - Astrakhan: Publishing House “Astrakhan University”, 2007. -p. 8-10.
6. Захарова М.М. Категория оценки в терминологии // Альманах современной науки и образования. - Тамбов: «Грамота», 2008. - № 2(9): Языкознание и литературоведение в синхронии и диахронии и методика преподавания языка и литературы. - В 3 ч. - Ч. 1. - С. 91-92.
7. Захарова М.М. Экологическая терминология как неотъемлемый компонент повседневного языка в образовании студентов неязыковых вузов // Социально-гуманитарное образование высшей школы России в XXI веке: мат-лы. Междунар. науч.-практ. конф., 23-24 октября 2009 г. - Астрахань: Изд-во АГТУ, 2009. - 360с. - ISBN 5-978-89154-336-2. - С. 242-245.
8. Захарова М.М. Проблема оценочной категоризации в экологической терминологии // Филология и культура: мат-лы VII Междунар. науч. конф. 14-16 октября 2009 г.- Тамбов: Издательский дом ТГУ им. Г.Р. Державина, 2009. - С. 110-112.
9. Захарова М.М. Оценочный аспект объекта «вода» в экологической терминологии //Междунар. конгресс по когнитивной лингвистики 29-01 октября 2010г. - Тамбов: Издательский дом ТГУ им. Г.Р. Державина, 2010. - С. 56-57.
Подписано в печать 20 сентября 2013 г. Формат 60?84/16. Усл. печ. л. 1,46.