Определение места конкретного учебного курса в системе подготовки специалиста таможенного дела. Выделение основных педагогических, общедидактических и психологических условий, способствующих формированию научных понятий на междисциплинарной основе.
Аннотация к работе
РЕАЛИЗАЦИЯ МЕЖДИСЦИПЛИНАРНЫХ СВЯЗЕЙ КАК НАПРАВЛЕНИЕ ПОВЫШЕНИЯ КАЧЕСТВА ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ ТАМОЖЕННОГО ДЕЛАВ процессе обучения по специальности 036401.65 - Таможенное дело студенты должны освоить большое количество дисциплин различных направлений. Но нельзя рассматривать каждую дисциплину в отдельности и не учитывать взаимосвязь дисциплин, поэтому при разработке рабочих программ дисциплин и планировании курсов уделяется особое внимание тем аспектам и навыкам, которые студенты должны уже иметь на основании ранее изученного материала, а также очертить круг вопросов и задач, при изучении которых будет использоваться материал конкретной дисциплины. Междисциплинарные связи имеют особое значение при комплексной системе обучения, при которой для образования комплексных тем выделяются связанные с ними элементы (темы, разделы, факты, понятия, законы и т. п.) из различных отраслей знания. необходимость обеспечения преемственности и непрерывности в развитии понятий; понятия, являющиеся общими для ряда дисциплин, должны от дисциплины к дисциплине непрерывно развиваться, наполняться новым содержанием, обогащаться новыми связями; Опорные (предшествующие) Параллельные (сопутствующие) Последующие (перспективные) дисциплины, чьи понятия и категории являются базовыми для данного курса, используются в нем дисциплины, изучающие ту же сферу профессиональной деятельности, использующие подобный категориальный и методологический аппарат и т.д.