Характеристика общей схемы урока математики. Виды самостоятельных (по образцу, тренировочные и др.) работ, их влияние на формирование умений и навыков самостоятельной деятельности учащихся. Привитие школьникам навыка самоконтроля, работа с рефератами.
Аннотация к работе
Развитие самостоятельности учащихся на уроках математикиМоя задача все уроки по математике построить таким образом, чтобы предоставить учащимся возможность планировать собственную деятельность, выявлять ошибки, допускаемые в ходе собственных познавательных действий, вносить необходимую коррекцию в процесс осуществления своей деятельности. Замечу также, что для того, чтобы данные занятия не рождали в учащихся уныние, ослабление внутренних сил, а пробуждали в них устремленность к деятельности, к дружбе и творчеству, учителю очень важно придерживаться ряда правил гуманистического взаимодействия: специально подчеркивать перед всеми уважение к каждому из ребят, внимательно выслушивать размышления ученика, мнение ребенка не оспаривать, а вызывать его на осмысление сказанного, налаживать доверительные отношения учащихся между собой. Самостоятельные работы по образцу представляют собой первую ступень формирования умений и навыков самостоятельной деятельности учащихся. Например, я показываю образец решения уравнения 2х2-5х-9=0 с помощью формулы корней квадратного уравнения, после чего учащимся предлагаю решить уравнения: 3ха 7х-12<0; 5х2-х-14=0 и т.д. Если ученик выполнил первое задание, то он может брать второе, а затем и третье задание.