Обращение психологов к исследованию ребенка по историческим меркам. Приближение к пониманию динамики психической жизни ребенка, раскрытию целостной картины внутреннего детского мира и его уникальности. Углубление понимания психической реальности.
Аннотация к работе
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата психологических наук Работа выполнена на кафедре общепрофессиональных психологических дисциплин Национального института имени Екатерины Великой. Научный руководитель - доктор психологических наук, доцент Помогайбин Валерий Николаевич Официальные оппоненты: доктор психологических наук, профессор Кольцова Вера Александровна кандидат психологических наук, доцент Соколова Елена Евгеньевна Защита состоится 24 февраля 2010 г. в 16 часов на заседании диссертационного совета ДМ 521.003.02 при НАЧОУ ВПО "Современная гуманитарная академия" по адресу: 115114, г.Актуальность диссертации связана со следующими факторами и тенденциями развития научных знаний о ребенке в психологической науке. Углубление понимания психической реальности ребенка и расширение историко-методологических аспектов ее изучения способствуют включению научных знаний о ребенке в общекультурный контекст, социальную и психологическую практику. психолог ребенок реальность Вместе с тем процесс развития научных знаний о ребенке в анализируемый период оказался достаточно восприимчивым к изменениям в политической и социокультурной ситуации в стране. Исследование развития научных знаний о ребенке в отечественной психологии в обозначенный период представляет важнейший этап в истории и методологии психологической науки. В исследуемый период обозначены важнейшие теоретические проблемы психологии, а проблематика развития детства и формирование научных знаний о ребенке выступили важнейшими методологическими индикаторами развития отечественной психологии.