Роль человека в общественном, экономическом, культурном переустройстве мира. Раскрытие основ развития социально-личностной компетенции экономического вуза, обращение к философским идеям о нравственной составляющей поведения (предпринимателей) экономистов.
Аннотация к работе
Развитие философской идеи о нравственности будущих специалистов-экономистов в решении социальных и личностных проблемIn higher school’s pedagogical process the formation of social-personality competence must be fully connected with the experience of revealing, signifying sociocultural, universal values of human relations as well as with the development of study subjects’ capability to do the value-determining choice, to fulfil their personal and professional tasks in accordance with the internally accepted axiological universals of a human life. Уходит в прошлое представление о человеке как инструменте развития общественного бытия, а на смену ему идет глубоко обоснованное в философии представление о развитии человечности в человеке как основном условии сохранения всей мировой цивилизации. В современной России все более утверждается взгляд, согласно которому прирост капитала, предпринимательства, бизнеса, сущность экономической реализации лежат не только в сфере экономического, но и в системе отношений «общество - экономика - личность», поскольку эти явления испытывают на себе влияние социальных структур общества, культурных ценностей, личностных особенностей конкретных индивидуумов. Важное значение в раскрытии основ развития социально-личностной компетенции экономического вуза представляет обращение к философским идеям о нравственной составляющей поведения (предпринимателей) экономистов. Таким субъектом может быть только человечество как таковое, коллектив или собирательное целое, живое единство духовных сил и потенций, к которому причастны все люди, «умопостигаемый человек, который обнаруживается в отдельных личностях» (С.