Разработка виртуальной рабочей среды факультета университета средствами мультиплатформенного инструмента для разработки трехмерных приложений Unity - Курсовая работа
Unity как мощный инструмент для разработки интерактивных браузерных и настольных приложений с трехмерной графикой, обрабатываемой в реальном времени. Система рендеринга - промежуточное программное обеспечение для визуализации компьютерной графики.
Аннотация к работе
Создание высококачественной и высокотехнологичной информационно-образовательной среды рассматривается в основном как достаточно сложная техническая задача, позволяющая коренным образом модернизировать технологический базис системы образования, осуществить переход к открытой образовательной системе, отвечающей требованиям постиндустриального общества. Виртуальное образование - это процесс и результат взаимодействия субъектов и объектов образования, сопровождаемый созданием ими виртуального образовательного пространства, специфику которого определяют именно данные объекты и субъекты. Программирование графики в Unity3d осуществляется средствами JAVASCRIPT, Boo (диалект Phyton) и C# на основе .NET; реализована работа с сетью, используется физический движок Ageia PHYSX, смешивание 3D-графики реального времени с потоковым аудио и видео. Инструментарий Unity3d построен на использовании для разработки интерактивных приложений с двух-и трехмерной графикой, обрабатываемой в реальном времени, концепции игрового движка (Game Engine). Ресурсы (Assets) проекта - это строительные/составные блоки всех проектов Unity, в качестве которых могут быть использованы файлы изображений (текстур), 3D-моделей, звуковые файлы, которые будут использоваться при создании в качестве ресурсов.Мы определили сущность виртуальной рабочей среды - это совокупность информационных ресурсов, обеспечивающая комплексную методическую и технологическую поддержку процесса работы. Также, мы определили специфику виртуальной рабочей среды во множестве программных продуктов. Виртуальная учебная среда обеспечивает максимальную интерактивность обучения, повышая качество образования и уменьшая временные затраты на обучение. Такая среда предоставляет практически неограниченные возможности для моделирования и экспериментов. Пределом сложности устанавливаемых задач может служить сложность внутренней организации среды, а также, производительность аппаратной части проекта.