Создание базы данных для хранения информации о пользователях системы. Применение механизма аутентификации и управления сессиями. Описание программных мер, предпринятых для обеспечения безопасности информационных ресурсов образовательного веб-портала.
Аннотация к работе
Коренные изменения в сфере образования ведущих европейских стран, в частности, осуществление широкомасштабных программ информатизации образования, а также необходимость повышения качества деятельности СПБГУТ в рамках всех его процессов обуславливают необходимость создания Единой образовательной инфокоммуникационной среды (ЕОИС) и обеспечения доступа к ней сотрудников и студентов вуза. С появлением веб-портала возникает проблема обеспечения безопасности информационных ресурсов веб-портала и предоставления доступа к этим ресурсам пользователям, имеющим соответствующую степень доступа к ресурсу. Учитывая то, что веб-портал является информационной системой, предоставляющей доступ для множества пользователей, возникает необходимость предоставления каждому пользователю уникального набора прав доступа к информационным ресурсам веб-портала. В данной работе была поставлена цель-разработка системы доступа к ресурсам образовательного веб-портала СПБГУТ, которая включает в себя реализацию следующих задач: - анализ материалов предметной области; 1 глава представляет собой обзор предметной области, в ней рассматривается процесс и стратегия информатизации СПБГУТ, необходимость создания веб-портала в рамках решения задач по информатизации и актуальность создания системы доступа к ресурсам веб-портала.Веб-портал представляет собой систему, предоставляющую доступ для множества пользователей и обладающую определенным набором информационных ресурсов.Цивилизация неуклонно движется к построению информационного общества, где решающую роль играет именно информация. Информация все больше становится мерилом всех сфер человеческого общества, в том числе и национальной культуры той или иной страны. Это приводит, с одной стороны, к огромной потребности в знаниях для общества в целом, с другой стороны - к развитию и созданию средств для удовлетворения личностных потребностей отдельного человека. Первая информационная революция связана с изобретением и освоением человеческого языка, который, точнее устная речь, выделила человека из мира животных. Механизмом этой революции был печатный станок, который удешевил книгу и сделал информацию более доступной.Информатизация системы образования, связанная с развитием единого образовательного пространства, предполагает создание и эффективное использование образовательных информационных ресурсов, под которыми понимается совокупность образовательных материалов и средств доступа к ним, снабженная методикой по их использованию в учебном процессе. В этот комплекс могут входить рабочие программы, перечни вопросов, тем, глоссарии, конспекты лекций, вопросы для самопроверки и проверки, образцы решений, творческих работ учащихся, методические материалы, рекомендации, инструкции и т.д. Информационно-образовательная среда - это системно организованная совокупность образовательных учреждений и органов управления, банков данных, локальных и глобальных информационных сетей, книжных фондов библиотек, система их предметно-тематической, функциональной и территориальной адресации и нормативных документов, а также совокупность средств передачи данных, информационных ресурсов, протоколов взаимодействия, аппаратно-программного и организационно-методического обеспечения, реализующих образовательную деятельность. Информатизация является одним из приоритетных направлений деятельности СПБГУТ, ориентированным на формирование информационной культуры сотрудников и студентов, увеличение эффективности деятельности вуза. В рамках проекта информатизации была проведена реконструкция учебного корпуса и внедрены новейшие технологии: - мультимедийные лекционные аудитории позволяют читать лекции в электронной форме, они оборудованы мультимедиа проекторами, интерактивными досками;Веб-портал (portal от лат. porta - ворота ) - вебсайт, предоставляющий пользователю Интернета различные интерактивные сервисы, работающие в рамках одного вебсайта. Эти порталы предназначены для самой широкой аудитории, что отражается на содержании предоставляемой ими информации и услуг - обычно они носят общий характер (например, новости о политических событиях и культурной жизни, электронная почта, новостные рассылки и т.д.). Сфера деятельности таких порталов пересекается со сферой деятельности средств массовой информации, поэтому в последнее время наблюдаются процессы слияния общедоступных порталов и средств массовой информации в рамках одной компании. Примерами таких порталов могут служить приложения B2C (Business-to-consumer), например туристические агентства, предоставляющие услуги по бронированию мест в гостиницах, заказу и доставке билетов, доступу к картам и сведениям об автомобильных маршрутах и т.д., либо порталы типа B2B (business-to-business), позволяющие своим клиентам реализовывать совместные бизнес-операции (например, выбирать поставщиков и осуществлять закупку товаров, проводить аукционы и т.д.). Пользователи такого портала получают доступ к предназначенным им сервисам и приложениям в зависимости от их роли и персонального профиля, и это наибол
План
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
1. ОБЗОР ПРЕДМЕТНОЙ ОБЛАСТИ
1.1 Актуальность темы дипломной работы
1.2 Информатизация вуза
1.2.1 Процесс информатизации
1.2.2 Стратегия информатизации СПБГУТ
1.2.3 Веб-портал. Создание образовательного веб-портала вуза
1.3 Обзор коммерческих ERP-систем
1.3.1 ERP-системы
1.3.2 Коммерческие ERP-системы для вузов
1.3.3 Преимущества и недостатки коммерческих ERP-систем
1.3.4 Ценовые характеристики наиболее распространенных коммерческих ERP-систем
1.4 Обоснование разработки веб-портала силами вуза
2. ПОСТАНОВКА ЗАДАЧИ И ВЫБОР СРЕДСТВ РАЗРАБОТКИ
2.1 Постановка задачи
2.2 Требования для клиентской части ПО
2.3 Выбор средств разработки для серверной части ПО