Значение проектирования предметно-развивающей среды для самостоятельной деятельности старших дошкольников. Принципы развивающей среды: дистанция позиций при взаимодействии, активность, самостоятельность, творчество, комплексирование и гибкое зонирование.
Аннотация к работе
Разработка проекта предметно-развивающей средыПредметно-развивающая среда в детском саду должна представлять условия для самостоятельной осмысленной и полезной деятельности детей. 3) Представить проектирование предметно-развивающей среды для самостоятельной деятельности старших дошкольников в ДОУ. Значение проектирования предметно-развивающей среды для самостоятельной деятельности старших дошкольников дошкольник развивающий проектирование Новоселовой, при формировании предметно-развивающей среды необходимо избавляться от загромождения пространства мало-функциональными и несочетаемыми друг с другом предметами; • создать для ребенка три предметных пространства, отвечающих масштабам действий его рук (масштаб «глаз - рука»), роста и предметного мира взрослых; исходить из эргономических требований к жизнедеятельности: антропометрических, физиологических и психологических особенностей детей определенного возраста. Воспитательная функция предметно-развивающей среды позволяет ребенку сделать нравственный выбор сотрудничества, положительных взаимоотношений, организованного поведения, бережного отношения к предметам.