Организация уроков и внеурочной работы по физической культуре в начальной и основной школе. Изучение и анализ документации учителя физической культуры. Разработка планов внеурочной работы в области физической культуры в начальной и в основной школе.
Аннотация к работе
Учебная практикаНаблюдение за организацией уроков физической культуры в начальной и основной школе и их анализ (ПМ 01). Наблюдение за организацией и проведением внеурочной работы по физической культуре и ее анализ (ПМ 02).Календарный комплексно-тематический план на четверть на один класс в начальной школе (1-4 класс), в основной общей школе (5-9 класс) (Приложение 3). Анализ документации, обеспечивающей процесс обучения по физической культуре (рабочие программы, календарно-тематические планы с учетом выполнения требований ФГОС) (Приложение 4). Разработка конспекта урока по физической культуре в начальной школе (1 урок) и основной общей школе (1 урок). Зданевич Лыжи, лыжные ботинки, лыжные палки В связи с резким потеплением и отсутствием лыжной трассы, занятия переносятся в спортивный зал, игра в волейбол. Зданевич Лыжи, лыжные ботинки, лыжные палки В связи с резким потеплением и отсутствием лыжной трассы, занятия переносятся в спортивный зал, игра в баскетбол.Задачи, решаемые на занятии: В соответствии с учебном планом, урок должен был быть посвящен лыжным катаниям, но в связи с резким потеплением занятия проходят в спортивном зале, задачи, поставленные на урок, а именно укрепление мышц повтор, элементов ведения и передачи мяча при игре в баскетбол были выполнены. Соответствие содержания занятия поставленным задачам, программным требованиям и рабочему плану: урок был проведен исходя из поставленных задач, а также исходя из требований, которые существуют к ученикам 7 классов, исходя из их возрастных особенностей. Целесообразность использования помещения, эффективность использования инвентаря и оборудования: урок проходил в зале, поскольку занимался один класс, разминка происходила на всей территории спортивного зала, далее класс разделился на 2 группы и отработка упражнений с мячом происходила у каждой группы на своей территории (половине спортивного зала), игра в баскетбол происходила на всей территории спортивного зала. Реализация обучающих, воспитывающих и развивающих задач на уроке: задачи, которые выполняются на уроке обучают учеников новым элементам ведения меча, а также развивают в них способность игры в баскетбол. Реализация индивидуального подхода в обучении: чаще всего ученики выполняли задания на уроке на общих условиях, но существуют моменты, когда кому-то нужно объяснить поподробнее, поэтому Вячеслав Николаевич с удовольствием объяснял теоретические основы подробнее тому, кто в этом нуждался, а также помогал осуществить упражнение.