Компьютерные средства обучения. Анализ аналогов: Naobumium.info, "01 Математика", "Курс математики XXI века" и "Правила и упражнения по алгебре". Алгоритмы проверки ответов и подсчета результатов тестирования. Проектирование интерфейса и базы данных.
Аннотация к работе
В наше время существует достаточно большое количество разнообразных компьютерных средств обучения. Это позволяет разгрузить учителя, увеличить заинтересованность учащихся в предмете, дает возможность решения задач на стыке предметов разных циклов, более наглядной подачи материала за счет анимации, графических вставок, динамических рисунков, видеоклипов, слайд-шоу, звукового сопровождения, что позволяет быстрее осваивать и лучше запоминать учебный материал. Компьютер - это, аудиовизуальный концентратор внимания, используемый для иллюстрации основных идей преподаваемого курса, проверки качества знаний, решения задач.Школьная программа по математике в 7 классе знакомит школьников с такими важными понятиями как функции и многочлен. Ниже представлены темы, которые проходят ученики 7 класса: · Математический язык. Традиционная форма классного занятия строится на работе ученика с задачником и учебником. Введение КСО по алгебре решит множество проблем и позволит: · обучающемуся работать в удобном для него темпе, · сократить время, затрачиваемое учителем на проверку заданий, · отслеживать успеваемость по предмету, · избавить ученика от необходимости приносить на урок учебник и задачник, так как все учебные материалы доступны на ПК. Чернилевский предлагает компьютерные средства обучения систематизировать следующим образом: - учебно-компьютерные дидактические средства; - компьютерные игры; - компьютерные «решители» задачи; - курсовое и дипломное проектирование; - дидактические компьютерные системы; - компьютер - исследователь в лабораторных и практических работах.Диаграмма вариантов использования представлена на рисунке 3.Пользовательский интерфейс - предоставляет пользователю возможность работы с системой. БД - содержит информацию об учениках (ФИО, класс), о состоянии решенных заданий, логин-пароль и верные ответы на вопросы тестов. Данные продукты позволяют разрабатывать как консольные приложения, так и приложения с графическим интерфейсом, в том числе с поддержкой технологии Windows Forms, а также вебсайты, веб-приложения, веб-службы как в родном, так и в управляемом кодах для всех платформ, поддерживаемых Windows, Windows Mobile, Windows CE, .NET Framework, Xbox, Windows Phone .NET Compact Framework и Silverlight. Так же к достоинствам среды относится бесплатное распространение базового набора необходимых компонентов для создания графического интерфейса, написания кода и работы с базами данных без пробного периода в течение тридцати дней. Нюансы и различия способа проверки и занесения результатов работы в базу данных, в зависимости от типа выбранного учеником задания (задание, либо тест) приведены ниже.Таблица предназначена для хранения логинов и паролей для доступа в систему. ID_student - ID ученика, соотносится с полем ID_student в таблице Students. Таблица предназначена для хранения ответов учеников на задания. ID_student - ID ученика, соотносится с полем ID_student в таблице Students. ID_student - ID ученика, соотносится с полем ID_student в таблице Students.Тестирование учебного комплекса проводилось в двух направлениях: функциональное тестирование и тестирование инструкции пользователя. Функциональное тестирование рассматривает заранее указанное поведение и основывается на анализе спецификаций функциональности компонента или системы в целом. Функциональные тесты основываются на функциях, выполняемых системой, и могут проводиться на всех уровнях тестирования (компонентном, интеграционном, системном, приемочном). Как правило, эти функции описываются в требованиях, функциональных спецификациях или в виде случаев использования системы (use cases). Тестирование проводилось по следующим функциям: 1.Открывается окно, в котором отображается содержимое учебника Совместим тестирование пунктов 3 и 6. Открыть учебник; Войти под учетной записью Иванова Ивана Ивановича (логин - Login1, пароль - 1234); Нажать кнопку «Перейти к заданию»;При выборе главы 1 появляется выпадающий список с выбором задания; При выборе задания 1 на экран выводится текст задания, варианты ответов;Соответствует ожидаемому. Таблица 3 - Результаты тестирования блока заданий для главы 1 Выбранный ответ Верный ответ РезультатСообщение об ошибке, задание не выбрано.Соответствует ожидаемому (Рисунок 26). Не выбран вариант ответа Войти под учетной записью Иванова Ивана Ивановича (логин - Login1, пароль - 1234);Сообщение об ошибке, вариант не выбран.Соответствует ожидаемому. Войти под учетной записью Иванова Ивана Ивановича (логин - Login1, пароль - 1234); Нажать кнопку «Перейти к тесту»;В профиле ученика по данному тесту (тест 1) в графе «оценка» стоит значение 2;Соответствует ожидаемому. Таблица 4 - Варианты ответов на оценку 2. Войти под учетной записью Иванова Ивана Ивановича (логин - Login1, пароль - 1234);В профиле ученика по данному тесту (тест 1) в графе «оценка» стоит значение 3; Полученный результат Соответствует ожидаемому. Таблица 5 - Варианты ответов на оценку 3.
План
1. Содержание графического материала в теоретической части учебника;