Различные типы методологий проектирования и разработки мультимедийных образовательных ресурсов. Инструменты и средства разработки данной мультимедийной платформы. Разработка мультимедийного электронного учебника для обучения студентов комбинаторике.
Аннотация к работе
МИНИСТЕРСТВО ПО РАЗВИТИЮ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ И ТЕЛЕКОММУНИКАЦИЙ РЕСПУБЛИКИ УЗБЕКИСТАНВыпускная квалификационная работа посвящена разработке мультимедийного электронного учебника по «Комбинаторике». В работе рассмотрены различные типы методологий проектирования и разработки мультимедийных образовательных ресурсов, тщательный анализ предметной области, а также поэтапное проектирование представленной работы. Программное обеспечение реализовано с использованием средств языка программирования ACTIONSCRIPT 3.0.Использование компьютерных технологий в образовании соседствует с изданием учебных пособий нового поколения, отвечающих нуждам личности студента. Результат от применения средств компьютерных технологий в образовании может быть достигнут лишь тогда, когда специалист по предметной области не ограничивается в средствах представления данных, коммуникациях, работы с базами данных и знаниях. Так же данный мультимедийный электронный учебник одновременно является источником знаний и возможностей, совокупность которых ранее не предоставляло еще ни одно учебное пособие в данной сфере образования. Значит, создание и внедрение мультимедийного электронного учебника для студентов, имеющего информационно-образовательный характер очень актуально на сегодняшний день. Теоретическая значимость выпускной квалификационной работы состоит в том, что благодаря мультимедийному электронному учебнику студенты смогут поднять уровень знаний по комбинаторике, а также получить доступ к различным обучающим элементам в данной области.Мультимедийный электронный учебник-это компьютерное, образовательное программное средство, предназначенное, в первую очередь, для предоставления новой информации, дополняющее печатные издания, служащее для индивидуального и индивидуализированного образования и позволяющее в ограниченной мере проверять полученные знания и навыкистудентов. Автоматизированная обучающая система - это также компьютерное, образовательное программное средство, предназначенное, как для предоставления новой информации, так и для обучения навыкам и умениям, обладающее развитой системой поддержки, как по самой образовательной программе, так и по изучаемому предмету, обладающее возможностью индивидуальной настройки к каждому студенту (его уровню знаний, скорости и направлении продвижения по изучаемому предмету и т.д.), обладающее развитой системой сбора и обработки статистических данных об отдельном студенте, группе и потоке студентов, накапливающее данные о часто встречающихся недочетах при работе с образовательной системой и ошибках по изучаемому разделу или дисциплине. Мультимедийный электронный учебник, как средство обучения нового вида, может быть открытой или частично открытой информационно-образовательной системой, т.е. такой системой, которая позволяет внести изменения в содержание и структуру учебника. При этом, конечно, должно быть ограничение от несанкционированного изменения данных учебника, таким образом, чтобы, во-первых, не нарушался закон «Об авторских и смежных правах», а для защиты данных мультимедийного электронного учебника от несанкционированного изменения должен применяться пароль или система паролей. Модификация мультимедийного электронного учебника может быть необходима, в первую очередь, для адаптации его к конкретному учебно-методическому плану, учитывающему особенности изучаемой дисциплины в данном ВУЗЕ, возможности материально-технической базы, индивидуальный опыт преподавателя, современное состояние науки, базовый уровень подготовленности студентов, количество часов, выделенных на освоение дисциплины и т.д.Видеоролики в формате Flash представляют собой файлы с расширением FLV или F4V (при этом Flash в данном случае используется только как контейнер для видеофайла). Flash-технологии , или, как их еще называют, технологии интерактивной веб-анимации, были разработаны компанией Macromedia и объединили в себе большое количество мощных технологических решений в области мультимедийного представления данных . При этом размер программ минимален и результат их работы не зависит от разрешения экрана у пользователя-а это одни из основных требований, предъявляемых к интернет-проектам.По сути, FLASHPLAYER представляет собой виртуальную машину , с помощью которой выполняется загруженный из Интернета код flash-программы. Одной из технологий, с помощью которой можно легко создавать различные приложения, является технология Flash.Для овладения теоретическими и практическими знаниями по предмету используется метод создания flash-анимации как способ достижения дидактической цели через детальную разработку проблемы, которая должна завершиться вполне реальным, осязаемым практическим результатом, оформленным тем или иным образом. Математика является одной из самых сложных дисциплин, поэтому flash-технологии позволяют предоставлять информацию в удобной для восприятия форме-анимации.Данная среда позволила наиболее гибко реализовать интерфейс и графическое оформление разрабатываемого учебника.