Создание интерактивных тестов, сущностью которых является непосредственное взаимодействие учащихся и процесса тестирования с дальнейшим автоматическим подсчетом результатов. Расчет валидности и надежности как устойчивости для интерактивных тестов.
Аннотация к работе
Статья посвящена созданию интерактивных тестов, сущностью которых является непосредственное взаимодействие учащихся и процесса тестирования с дальнейшим автоматическим подсчетом результатов. Модель и алгоритм создания интерактивных тестов, расчет валидности и надежности как устойчивости для интерактивных тестов подробно описаны в данной статье.Таким образом, данная статья посвящена созданию «сценариев» будущего компьютерного теста, универсальной алгоритмизации процесса создания компьютерного теста на примере теста по высшей математике, а так же проверке теста на валидность и надежность. Исходя из анализа литературных данных, а так же проведенных исследований вытекает следующая цель статьи: необходимо разработать ряд «сценариев» тестов, которые обладали бы свойствами надежности, валидности и адаптивности. Для проведения адаптивного тестирования требуется сложный программный продукт, в автоматическом режиме которого определяется уровень подготовки испытуемого, выбираются из банка задания соответствующей трудности, производится математи-ко-статистическая обработка результатов тестирования и соответствующая интерпретация этих данных. создание «сценариев» тестов, обладающих высокой степенью содержательной валидности; Успешное внедрение компьютерных тестов основывается на правильном выборе программного обеспечения для их создания, которые отвечают конкретным требованиям.В результате проведенных исследований из достаточно обширного количества программных продуктов была выбрана программная среда Adobe Captivate для создания компьютерных тестов, как по высшей математике, так и для других предметных областей, что делает ее универсальной.