Сущность, предназначение и виды электронного учебного издания. Обзор современных электронных учебных изданий. Основные компоненты графического интерфейса модели. Реализация модели лектронного учебного издания "Основы высшей математики" в Delphi.
Аннотация к работе
Она включает традиционные образовательные ресурсы, другие электронные учебные издания, человеческий фактор, государство, издателей и распространителей. Электронное учебное издание является ключевым моментом заочно-дистанционной формы обучения. Несмотря на то, что термин "Электронное компьютерное учебное издание" (ЭУИ) приобретает все большее распространение, разные авторы вкладывают в него существенно различный смысл. Довольно распространенным является взгляд на ЭУИ, как на программно-методический комплекс, позволяющий самостоятельно освоить учебный курс или его большой раздел и часто объединяющий в себе свойства обычного учебника, справочника, задачника и лабораторного практикума.Электронное учебное пособие может быть выполнено на любом электронном носителе или размещено в локальной или глобальной компьютерной сети. В зависимости от содержания, объема и полноты представления учебного материала электронные учебные издания делятся на электронные учебники, электронные учебные пособия, электронные задачники, электронные практикумы и т.д. Электронный вариант учебного издания вмещает в себе и средства контроля, так как контроль знаний является одной из основных проблем в обучении. Электронное учебное издание - основное электронное учебное издание, созданное на высоком научном и методическом уровне, полностью соответствующее составляющей дисциплины Государственного образовательного стандарта специальностей и направлений, определяемое дидактическими единицами стандарта и программой. Электронное учебное издание имеет ряд принципиальных отличий от учебника, изготовленного типографским способом: 1. возможность мультимедиа;4. тренажер. это программа, которая позволяет студенту виртуально применить полученные знания, например при решении задач. перед ним ставится задача, даются условия и предоставляются инструменты для ее решения. это эмитирует жизненную ситуацию и позволяет отработать навыки решения, что в дальнейшем поможет студенту справиться с ней в реальности. 5. ведение конспекта. при работе с эуи студенту предоставляется возможность записывать важную информацию со своими комментариями в виде конспекта, добавлять ссылки на те места в учебнике, где это упоминается. впоследствии, он сможет обратиться к своим записям для быстрого поиска нужной информации. 6. введение статистики. система фиксирует время, потраченное студентом на изучение каждой главы учебника, чтобы определить, какому разделу он уделил мало времени или узнать, что ему еще необходимо прочитать. также преподаватель сможет определить тему, которую студент знает плохо, а какую вообще не читал. 7. контроль внимания студента. программа позволяет определить, как внимательно пользователь работает с текстом. 8. технология" создания электронного учебного издания включает следующие этапы: 9. подготовительный этап (договорные, правовые аспекты). на этом этапе выбираются материалы, на основе которых будет создаваться экуи, в электронном виде, а также согласовываются правовые вопросы с авторами источников.В ходе выполнения курсовой работы был исследован вопрос разработки модели электронного учебного издания, и в качестве практического приложения была разработана модель электронного учебного издания по дисциплине “Основы высшей математики”.procedure TREEVIEW1Click(Sender: TOBJECT); {Private declarations } public {Public declarations } end; begin if (TREEVIEW1.Selected.Text = "Высшая математика")then begin WEBBROWSER1.Navigate(GETCURRENTDIR "/data/высшая математика.html");Первый способ задания функции: табличный Второй способ задания функции: с помощью формулыПределы при разных условиях. Общее определение предела Замена переменного и преобразование базы при такой замене Бесконечно малые и локально ограниченные величины и их свойстваОпределение непрерывности функции Свойства функций, непрерывных в точкеМгновенная скорость при прямолинейном движении Производная Производные некоторых элементарных функций Производные некоторых элементарных функций (продолжение) Сводка основных результатов о производныхЧетыре теоремы о дифференцируемых функцияхОстаток в формуле Тейлора и его оценкаВозрастание и убывание ФУНКЦИИЭКСТРЕМУМ функции и необходимое условие ЭКСТРЕМУМАДОСТАТОЧНЫЕ условия локального ЭКСТРЕМУМАВЫПУКЛОСТЬ функцииМетод почти половинного деления Методы, связанные с приближенным нахождением корня производной Алгоритм - точный набор инструкций, описывающих порядок действий исполнителя для достижения результата решения задачи за конечное время. Высшая математика - совокупность математических дисциплин, входящих в учебный план технических и некоторых других специальных учебных заведений; обычно в курс высшей математики включаются элементы аналитической геометрии, линейной алгебры, дифференциального исчисления, интегрального исчисления и дифференциальных уравнений. Интерфейс (Interface) - совокупность средств и правил обеспечивающих взаимодействие устройств вычислительной системы и программ, а также взаимодействие их с человеком.
План
. оглавление.
Вывод
В ходе выполнения курсовой работы был исследован вопрос разработки модели электронного учебного издания, и в качестве практического приложения была разработана модель электронного учебного издания по дисциплине “Основы высшей математики”.
Был разработан учебный материал по соответствующим темам.
Было представлено, что в настоящее время в сферу образования активно внедряются электронные учебные издания, позволяющие повышать уровень подготовки учащихся, облегчать работу преподавателям.
На основе изложенного материала и разработанного ЭУИ в последующем можно создать тестирующую систему, позволяющую объективно оценивать уровень подготовки учащихся.
Список литературы
1. Архангельский А.Я. Delphi 7 Справочное пособие. - М., Бином-Пресс. - 2004. -1024 с.
2. Батищев П.С. Электронный On-Line учебник по курсу информатика.
3. Вигерс Карл. Разработка требований к программному обеспечению. /Пер, с англ. - М.: Издательско-торговый дом "Русская Редакция", 2004. -576с
4. Гаврилова Т.А., Хорошевский В.Ф. Базы знаний интеллектуальных систем. - СПБ.: Питер, 2001. - 384 е.: ил.