Методики диагностики психомоторного, эмоционального, сенсорного развития детей младшего возраста. Совокупность средств исследования особенностей психического развития новорожденных. Научное наблюдение как психодиагностический метод; шкалы Гезелла.
Аннотация к работе
С другой стороны, в раннем детстве имеются более широкие возможности коррекции за счет большой пластичности, чувствительности к воздействиям, направленным на оптимизацию психического развития ребенка. Особо важное значение метод наблюдения имеет для изучения психологических особенностей детей, поскольку ребенок как объект исследования представляет большие трудности для экспериментального изучения, чем взрослый человек. Владея же научным методом наблюдения, педагог становится в позицию активного наблюдателя, истинного исследователя поведения ребенка, поскольку осуществляет наблюдение на основе продуманного плана, тщательной предварительной подготовки. Эта общая цель может распадаться на несколько частных целей: 1. наблюдение за развитием личности ребенка; Если ребенок не поворачивает голову, то стоит привести кольцо к линии зрения ребенка.
Список литературы
1. Кулагин Б.В. Основы профессиональной психодиагностики. - Л. 2007 - 215 с.
2. Практикум по психодиагностике / Под ред. В.В. Столина, А.Г. Шмелева. - М. 2008
3. Психологическая диагностика: проблемы и исследования. / Под ред. К.М.Гуревича. - М. 2006. - 232 с.
4. Таланов В.Л., Малкина-Пых И.Г. Справочник практического психолога. - СПБ.: Сова, М.: ЭКСМО, 2002. - 928 с.
5. Шванцара И. и др. Диагностика психического развития. - Прага, 2005. - 388 с.
6. Бом Э. Руководство по психодиагностике. - М. 2009