"Таинственные повести" И.С. Тургенева в истории отечественного литературоведения - Дипломная работа

Глава 1. Теоретико-методологическая парадигма исследования 1.1 Теоретические аспекты современной методологии 1.2 Неклассическая и постнеклассическая парадигма научного знания в филологии Глава 2. Рецепция «таинственных повестей» в критике и литературоведении 2.1 «Таинственные повести» в критике и литературоведении конца XIX - начала XX веков: начало литературоведческого осмысления 2.2 Методологический потенциал интуитивистской критики и проблемы изучения «таинственных повестей» 2.3 Методологические идеи сравнительно-исторического и биографического подходов в оценке «таинственных повестей» 2.4 «Таинственные повести» в зеркале методологии психологической школы 2.5 Интерпретация «таинственных повестей» с религиозно-идеалистических позиций 2.6 Концепция Л.В. Пумпянского: первая типологизация «таинственных повестей» Глава 3. «Таинственные повести» в методологической парадигме постнеклассической науки 3.1 Изучение «таинственных повестей» в 60 - 70-е гг. ХХ в 3.2 Современные подходы к изучению «таинственных повестей» 3.3 «Таинственные повести» в мифопоэтическом аспекте Заключение Библиографический список Приложение Введение Важнейшим направлением современного литературоведения является исследование закономерностей историко-литературного процесса во всей его сложности и объективности. Один из аспектов такого исследования - историографическое изучение процесса исследования творчества писателя. Оно даёт возможность поставить ряд существенных проблем истории и теории литературы и в то же время обогащает наше сегодняшнее понимание классики опытом предшествующих прочтений. В формировании художественного процесса участвуют и общекультурные традиции: «на развитие литературы, критики и науки о литературе оказывают воздействие такие формы общественного сознания, как философия, политика, наука, мораль, право, религия» [23; с. Кроме того, на развитие литературы оказывают воздействие другие виды искусства и различные формы эстетической и культурной деятельности. Вопрос о том, как воспринималось позднее творчество И.С. Тургенева в истории отечественного литературоведения представляет особый интерес с историко-функциональной точки зрения, так как его рассмотрение позволяет проследить за изменением оценок творчества писателя и объяснить их методологическую подоплёку. Основная цель исследования заключается в определении внутренних закономерностей функционирования «таинственных повестей» в контексте методологии литературоведения на протяжении всей истории их изучения. Теоретико-методологической основой данного исследования являются работы по проблемам методологии литературоведения ведущих отечественных учёных (М.М. Бахтина, П.А. Николаева, Л.М. Крупчанова, И.К. Кузьмичёва и мн. др.), а также многоаспектные исследования по проблемам «таинственных повестей» И.С. Тургенева в истории отечественного литературоведения, взятые в диахронии. Теоретико-методологическая парадигма исследования 1.1 Теоретические аспекты современной методологии По мнению И.К. Кузьмичёва, методология - «это наука о методах исследования, о наикратчайших путях к сути изучаемого явления» [64; с. В современной методологии наиболее сильна абстракция (отвлечение) или демаркация (разграничение) от индивидуальных, психологических, коллективистских или исторических и культурных условий. Можно сказать, что сфера методологии - это та достаточно устойчивая среда, в которой арсенал средств, методов, принципов и ориентаций имеется в наличии, готов к применению, а не изготовляется для каждого случая отдельно. Многоуровневость методологии (о чем речь шла выше), как и сама необходимость ее развития, связана с тем, что в настоящее время исследователь, как правило, сталкивается с исключительно сложными познавательными конструкциями и ситуациями. На этом основании выделяют внутрифилософскую и собственно профессиональную методологии, а период обособления методологии и приобретения ею самостоятельного статуса датируют 50-60-ми гг. XX столетия. Концептуализация современной методологии с новой силой доказывает, что за ней закреплена функция определения стратегии научного познания. Сочетание предмета и метода, их органичность выделяется методологией как одно из самых необходимых условий успеха научного исследования. Оно открывает возможность мозгового штурма, где объект будет подвергнут мыслительному препарированию с целью получения панорамного знания о нем и панорамного видения результатов его функционирования. Тем самым сокращается разрыв между гуманитарными и естественными науками. Выделяется несколько сущностных черт, характеризующих методологические новации: · во-первых, это усиление роли междисциплинарного комплекса программ в изучении объектов; · во-вторых, укрепление парадигмы целостности и интег-ративности, осознание необходимости глобального всестороннего взгляда на мир; · в-третьих, широкое внедрение идей и методов синергетики, стихийно-спонтанного структурогенеза; · в-четвертых, выдвижение на передовые позиции нового понятийного и категориального аппарата, отображающего постн