Социально-историческое обоснование необходимости формирования правовой культуры учащихся. Анализ места правовых проблем в курсе "Обществознание". Методика повышения эффективности правового воспитания учащихся. Развитие потребности нормативного поведения.
Аннотация к работе
Глава 1. Правовые проблемы в школьном курсе «Обществознание» 1.1 Общая характеристика курса «Обществознание» 1.2 Место правовых проблем в курсе «Обществознание» Глава 2. Преподавание правовых проблем в 9 классе 2.1 Сравнительный анализ правовой проблематики в учебниках для 9 класса под редакцией Никитина А.Ф. и под редакцией Боголюбова Л.Н. Заключение Библиография Приложения Введение В настоящее время в нашей стране существует комплекс социально-экономических, политических, культурных факторов для увеличения роли правовых знаний современной молодежи и формирования их правовой культуры в общем. В связи с этим в последнее время заметно увеличился интерес ученых-педагогов и методистов к разработке программ, учебников и иной учебной литературы по правовому образованию школьников. Уже сейчас школы имеют пособия по праву, созданные такими авторами, как: С.С. Алексеев, Т.Н. Кашанина, В.О. Мушинский, А.Ф. Никитин, Я.В. Соколов, В.С. Королькова, Н.Н. Суворова, Е.А. Певцова и т.д. Анализ учебников Л.Н. Боголюбова, Никитин А.Ф. Глава 1. Правовые проблемы в школьном курсе «Обществознание» 1.1 Общая характеристика школьного курса «Обществознание» «Обществознание» - учебный предмет в основной школе, основанием которого являются научные знания о человеке и об обществе, овоздействии социальных факторов на жизнь каждого человека. Такая комплексная научная база учебного предмета «Обществознание», многоаспектность изучения его предмета - общественной жизни - обусловливают интегративный характер обществознания, который сохраняется и в старшей школе. Формированию у учащихся целостной картины общества, адекватной современному уровню знаний о нем и доступной по содержанию для школьников младшего и среднего подросткового возраста; освоению учениками тех знаний об основных сферах человеческой деятельности и о социальных институтах, о формах регулирования общественных отношений, которые нужны для взаимодействия с социальной средой и выполнения обычных социальных ролей человека и гражданина; 4.