Исследование комплексной медико-педагогической проблемы восстановления коммуникативной функции речи при заикании. Анализ основных медикаментозных, физиотерапевтических и психотерапевтических методов коррекции заикания у детей дошкольного возраста.
Аннотация к работе
Пути к преодолению заикания детей дошкольного возрастаКомплексная медико-педагогическая проблема восстановления коммуникативной функции речи при заикании привлекает ученых и практиков на протяжении вот уже многих веков. И в наши дни исследователи и практики не могут прийти к единому выводу по поводу того, является ли заикание болезнью или только недостатком речи, нужно его «лечить» или «устранять». коммуникативный заикание педагогический коррекция Как правило, заикание возникает у детей 2-5 лет, то есть в период формирования развернутой фразовой речи, чаще - у легковозбудимых детей. Вызывается периодически возникающими судорогами мышц речевого аппарата: несколько кратковременных сокращений мышц приводят к непроизвольному повторению отдельных звуков или слогов - клоническое заикание, сильное длительное сокращение мышц вызывает задержку речи - тоническое заикание; часто отмечается смешанная форма заикания. Именно в игре наиболее эффективно можно осуществлять коррекционное воздействие на речь и личность заикающегося.