Публичные выступления - Курсовая работа

бесплатно 0
4.5 41
Структура публичного выступления, формулировка его темы и цели. Основные части публичной речи. Типы речи и способы раскрытия тем. Подготовка публичного выступления. Основные приемы поиска материала. Характеристика аргументов, их виды и доказательство.


Аннотация к работе
Не случайно люди всегда ценили слово, верили в его силу. На заре существования человечества вера в силу слова проявлялась в магических заклинаниях, заговорах, в наличии различных запретов на произношение тех или иных слов, чтобы произнесенное вслух слово не навредило человеку (табу). В "Евангелии от Матфея" читаем: "Говорю же вам, что за всякое праздное слово, какое скажут люди, дадут они ответ в день суда: ибо от слов своих оправдаешься и от слов своих осудишься. Состояние же говорящего языками, но не способного разъяснить свою речь - состояние несовершенное, и прекрасная сама по себе речь говорящего останется бесполезной для слушателей, в таком случае владение языками становится даром бесплодным. Наши современники не менее высоко оценивают роль, силу слова: Словом можно убить, Словом можно спасти, Словом можно полкиУчение о порождении речи характеризует правила создания текста (речи). Эти правила составляют 5 классических элементов (идут еще от античной риторики), которые характеризуют, как возникает содержание речи, как оно (содержание) организуется и как это содержание, этот смысл получает словесное выражение. Таким образом, учение о порождении речи исследует путь от мысли к слову и включает: 1. Запоминание речи (речи в античности учили наизусть, репетировали, часто нанимали писать речи, а потом заучивали). Вступление (введение, начало,"голова" речи - по Сократу/ Платону) - 1/8 часть Всей речи-Установить контакт со слушателями; привлечь внимание к теме; заинтересовать аудиторию; сформулировать тему речи, ее основной тезис; Логическое начало изложения материала, начинать с интригующих моментов изложения материала, или наличия конфликта, обратиться к различным средствам наглядности Начинать речь с разговора о неопытности оратора, о том, что он не достаточно представляет себе тему доклада и тому подобноеЛюбое выступление начинается с темы, ее формулировки. Формулировка темы должна удовлетворять ряду требований: 1) быть конкретной и точной, 2) соответствовать основной идее и содержанию речи, 3) должна заинтересовать будущих слушателей. Тема может непосредственно выражать главную идею речи, иногда название темы дается в виде вопроса, на который следует дать ответ ("Что такое научно-техническая революция?"). Однако следует воздержаться от постановки таких вопросов, ответ на которые ясен сам собой, например, "Нужна ли разрядка международной напряженности?" Важно при формулировании темы избегать шаблона, заезженных названий типа "Есть ли жизнь на Марсе?". Крывелеву предложили прочесть лекцию на тему: "Классовая сущность христианства", он сказал: "Я против названия.Вступление - оно должно вызывать интерес его цель это овладение вниманием аудитории, установить взаимопонимание и доверие, подготовить аудиторию к восприятию речи.Оратор сообщает, какие вопросы он намерен раскрыть в речи. Оживляет речь пример из художественной литературы, проведение аналогии между предметом речи и примером из литературы. Иногда для привлечения внимания используют "шоковую" технику, т.е. начинают речь с фигуры парадокса (парадоксального утверждения) и раскрытия темы "от противного". Заключение (конец речи) играет большую роль в любой речи, то есть оратор суммирует сказанное - делает выводы. Главное требование к заключению: последняя "нота" должна быть высокой и жизнеутверждающей, должна активизировать слушателей, если даже речь шла о трудных вопросах, поэтому заключение может содержать призыв к какому-то действию.Перед оратором возникает серьезная психологическая и методическая проблема: как обеспечить информативность сообщения. Отсюда следует, что всякое освещение уже известного материала под новым углом зрения, получение неожиданного вывода является одним из средств повышения информативности сообщения. Эпидейктическая речь - это так называемая "речь на случай", торжественная речь на юбилеях и других торжественных актах, в дружеском кругу. К разновидностям эпидейктической речи относятся хвала лицу по случаю юбилея, похвала какому-то историческому, общественному явлению и хула (порицание) какого-то события, явления. Человек, которому посвящена речь, его деяния сравниваются с деяниями, например, известных исторических личностей.В основной части как информирующей, так и аргументирующей речи используются аргументы (довод, доказательство), поэтому эти два типа речей очень близки между собой. Аргументы делятся на две группы: 1) аргументы рациональные, или "аргументы по делу"; Поэтому к аргументу - факту следует относится критически, аналитически. Эти аргументы чаще всего затрагивают чувства собственного достоинства собравшихся (присутствующие оцениваются как рассудительные, благородные, здравомыслящие люди, т.е. дается положительная характеристика аудитории), материальные, социальные интересы публики, благополучие, свободу, привычки слушателей. Подбирая аргументы для доказательства выдвигаемого положения (тезиса), оратору

План
Оглавление

Введение

1. Структура публичного выступления

1.1 Тема выступления ее формулировка и цель

1.2 Основные части публичной речи

2. Типы речи и способы раскрытия тем 2.1 Аргументы основные их виды

2.2 Доказательства аргументов

3. Подготовка публичного выступления

3.1 Основные приемы поиска материала

3.2 Вспомогательные материалы

4. Заключительный этап подготовки к выступлению

4.1 Импровизированная речь

5. Заключение

Список использованной литературы

Введение
Речевое общение людей это необходимое условие жизни общества. Не случайно люди всегда ценили слово, верили в его силу.

На заре существования человечества вера в силу слова проявлялась в магических заклинаниях, заговорах, в наличии различных запретов на произношение тех или иных слов, чтобы произнесенное вслух слово не навредило человеку (табу).

Искусство слова, умение говорить высоко ценятся Библией. Какие же требования предъявляет Библия к речам человека? Прежде всего - это умение говорить по существу. В "Евангелии от Матфея" читаем: "Говорю же вам, что за всякое праздное слово, какое скажут люди, дадут они ответ в день суда: ибо от слов своих оправдаешься и от слов своих осудишься. " Следующее требование к речи состоит в том, что слово должно быть продуманным и твердым.

Состояние же говорящего языками, но не способного разъяснить свою речь - состояние несовершенное, и прекрасная сама по себе речь говорящего останется бесполезной для слушателей, в таком случае владение языками становится даром бесплодным.

О том, какое социальное и политическое значение придавалось языку, свидетельствуют факты: первые академии (во Франции, Испании) были созданы с целью изучения и совершенствования языка;

первые звания академиков были присвоены лингвистам (XVI в.);

первые школы были созданы для обучения литературному языку, и в этом смысле историю литературного языка можно рассматривать еще как историю просвещения, образованности и культуры.

Наши современники не менее высоко оценивают роль, силу слова: Словом можно убить, Словом можно спасти, Словом можно полки

За собой повести.

Словом можно продать, И предать, и купить, Слово можно в разящий

Свинец перелить, - пишет В. Шефнер. И таких примеров можно привести много.

В современном деловом мире высоко ценится искусство слова. Ли Якокка, один из самых известных в последние 20 лет представителей делового мира США, описывая восхождение одаренного менеджера от студента - стажера до руководителя крупнейшего в мире автогиганта, говорит: "К моменту, когда я собирался поступить в колледж, у меня уже была солидная подготовка по общеобразовательным дисциплинам - чтению, письму и умению выступать перед публикой. При хороших учителях и способности сосредоточиться можно было, опираясь на эти навыки, далеко пойти". И далее: "Спустя годы, когда мои дети спрашивали, чему учиться, мой неизменный ответ сводился к тому, что им необходимо получить хорошее образование в области гуманитарных наук. Хотя я придаю большое значение изучению истории, мне было безразлично, запомнили ли они все даты и названия мест сражений Гражданской войны в США. Главное - заложить прочные основы знаний в области литературы, хорошо овладеть устной и письменной речью.

Большинство преуспевающих людей - хорошие ораторы. Наше общество является информационным, поэтому умение довести до аудитории соответствующую информацию в доходчивой, краткой и убедительной форме - весьма ценный талант. Хорошо когда человек владеет языком письменным и устным - каждый, кто является словоплетом, уже чего-то достиг.

Навыки, которые мы приобретаем, преодолевая страх перед тем, как мы встаем и начинаем безудержно высказывать все, что считаем нужным, - эти навыки сохраняются у нас на всю жизнь. У нас вырабатывается уверенность в себе и настойчивость, благодаря которым мы становимся более хорошими менеджерами, более хорошими специалистами и более хорошими людьми. публичное выступление аргумент доказательство
Заказать написание новой работы



Дисциплины научных работ



Хотите, перезвоним вам?